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摘要：目的了解高职医学新生学习行为情况。方法对我校203名2016级新生进行学习行为情况问卷调查。结果高职医学新生入学之初有良好的学习动机,有一定的学习方法,学习态度较端正,但需要进一步培养终身学习意识和自主学习能力以及学习兴趣。结论针对新生学习行为特点,因材施教,以不断提高高职医学教育教学质量。 

关键词：高职; 医学新生; 学习行为;