摘要： 现今,创新教学已经广泛运用到了各个学科当中。此文当中浅要分析了创新教学在音乐欣赏课中的重要性,不仅使音乐欣赏课变得生动有趣,丰富多彩,还能够激发学生主动对音乐欣...
93摘要： 在这个发展越来越迅速的社会里,音乐欣赏在高等教育的领域里越来越不可或缺。音乐欣赏能提高大学生的道德修养,以及培养学生对于音乐的审美,还能够陶冶学生的情操。虽然现...
211摘要： 本文以杭州市社会音乐教育中的培训机构作为主要调查对象,从多个方面进行了深入调查：对其教学课程实例与学校音乐教育课程做了比较,认为两者最本质的区别是教学侧重点的...
188摘要： 在线音乐的快速发展,为用户对音乐的获取提供了极大的便利。为了方便用户选择,在线音乐通常会对音乐进行分类,基于情感的音乐分类是常见的一种分类方式。由于同一首音乐可...
140摘要： 在全球化的文化竞争中,北京推出北京国际音乐节这个文化项目作为自己的音乐艺术文化品牌,不仅能够吸引更多的旅游者、参观者,而且能提升整个城市的文化活力,促进文化艺术...
116摘要： 音乐剧不同于其他表演艺术,作为一种文化产品,其以版权价值为核心潜藏着巨大的经济辐射力,具备形成产业化的条件。成功的音乐剧不仅能带动城市演出市场的繁荣,更能带动周...
174摘要： 新一轮音乐基础课程改革(简称新课改)已经推进多年。随着课改实践的不断深入推进,以及相关学科培训活动的持续开展,传统音乐教学在教学理念、师生关系、指导行为、课堂组...
221摘要： 我们正处在一个社会飞速发展的时期,信息化是这个时代最重要的特征之一。在以互联网、通讯设备为代表的信息技术的作用和影响下,人们的生活、学习和工作跟以前已经大不一...
139摘要： 本研究以家庭教育为基础,结合中外关于家长参与家庭音乐教育的相关研究,研究了大班幼儿家庭音乐教育中家长参与的现状及策略。本研究主要采用了抽样调查的方法,以自编的《...
97摘要： 本文旨在研究自19世纪末以来东亚音乐(中国、日本、韩国)所发生的变化及影响,进而试图证明:我国音乐文化的发展的影响,源于各国音乐文化的交互作用。而东亚各国交互作用下...
113摘要： 2014年教育部提出:深化课程改革,充分发挥人文学科的独特育人优势,跟踪国外课程改革的最新动态,学习、借鉴国际经验。恰逢同年美国颁布了《国家核心艺术标准》,这是时隔二十...
84摘要： 在新课程改革以人为本的教育理念和《幼儿园教育指导纲要》艺术领域强调以审美体验为核心经验的背景下,体验式教学与幼儿音乐教育的有机结合成为必然趋势。面对音乐教育...
156一、对于唤起理论的简析与批评 何谓唤起理论？笔者认为有两层含义。 第一层含义是书本中已有的解释，即《 音乐 的意义与表现》提到的我提出的 音乐 表现的唤起理论（The Arousal...
19一、表现主义 音乐 文化产生的背景 表现主义首先在德国兴起，其中很大一部分因素在于，19世纪向20世纪过渡时期的德国统治集团，不仅在国内实行专横统治，压榨劳动人民，致使社会...
18从区域分布来看，我国传统音乐显示出的文化现象具有显著的整体性，随着历史文化的发展以及区域间的交流，区域音乐之间体现的文化差异也就越来越大。随着近年来我国民族音乐在...
23高等教育阶段设置的音乐课程是有效提升高校学生艺术修养水平的重要路径，而高等院校音乐教育课程的稳定有序开展与中国古典音乐艺术的传承和发展具有密不可分的现实关联。中国...
18一、民族器乐教学能激发学生学习器乐的兴趣 兴趣是孩子学习道路上的导师，可以引导孩子有效地学习。音乐家冼星海说过：音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是...
24一、对已故音乐家的研究 对已故音乐家的研究是纪念和追忆他们的一种方式，也是目前近现代音乐史研究的重点内容。黎锦晖是21世纪伊始逝世的音乐家，也是我国近现代音乐史上很有...
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