教研员的工作涉及面广，学科之间联系广泛，协作性很强，因此，在教研员的自身业务建设上，应该做到"文者理之，理者文之"，即在学习和研究本学科内容的同时，还应学习一些其他学科的基础知识。同时，大力提倡博览群书，关注和学习相关的文化科学知识，丰富文化内涵，提高综合素质，努力实现一专多能，全面发展，以适应教研工作的实际需要。《中国高教研究》杂志是一本不错的期刊，杂志可以发表此类的论文，下面小编为大家介绍一下有关期刊的主要内容。
《中国高教研究》是教育部主管、中国高等教育学会主办的学术理论性会刊，是全国唯一的国家一级高等教育学术理论刊物，是全国中文核心期刊，并于2001年12月经新闻出版署批准，入选中国期刊方阵，是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针，总结我国办社会主义高等教育的经验，交流高等教育学术研究成果的主要阵地。本刊将及时介绍高等教育研究领域的最新研究成果，发表具有一定学术水平的学术论文和调查报告。是全国中文核心期刊，并入选中国期刊方阵，是教育部宣传贯彻党和国家的教育方针，总结我国办社会主义高等教育的经验，交流高等教育学术研究成果的主要阵地。
管理与评价
包括四个方面的内容：
1、教学常规管理。负责督导教学常规的落实，并对教学业务工作进行定期检查。教学常规包括教师的施教常规和学生的学习常规。
①、教师的施教常规包括：备课常规，课堂教学常规，实验课教学常规，成绩考核常规，作业批改常规，个别辅导常规等。
②、学生的学习常规包括：课堂学习常规(听课常规、实验常规)，完成作业常规，考试常规，复习巩固常规等。
督导与检查的方法有：听课(每年不少于60节)、座谈(与教师、学生)、查资料(教学计划、教案、作业批改)、看学生实际活动等。
2、对教学中取得的突出成绩或重大失误进行专项调查和研究，总结推广成功的经验，分析研究失误的原因和补救的措施。
3、教学质量管理。研究和改进教学评价的内容和办法，并按教学评价的要求，科学命题，组织考试，完成对教学质量的评估和检查。
4、教育科研管理。负责学生的学科竞赛，教师的教学技能大赛，教科研课题的立项与结题，教科研成果的征集和评定等。
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