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　　医学院校负担着为国度和社会造就人才的重任，一及格的医学生，不单应该具有较强的专业常识和技术，还应具有较好的综合素质，尤其应具有科技创新意识和本领，个中撰写科研论文就是造就这种本领的一条较好途径。在医学院校开设医学论文写作课程有利于提高学生的综合素质， 有利于造就学生的科研和文字表达本领。在20 世纪80 年月，美国就已有101 所医学院校将29 种医学写作范例列入正式解说课程。今朝，我国很多医学高档院校都为在校学生开设了医学论文写作课程。为此，笔者按照本身多年的医学编辑履历对开设课程的重要性及有关教诲内容举办了探讨。 
　　一、开设医学论文写作课程的重要性 
　　跟着高档医学教诲改良的深入， 素质教诲已成为教诲改良的重中之重， 素质教诲应造就学生得到常识的本领， 即科学研究本领、发现缔造本领、写作本领、社会勾当本领等。医学院校学生无论是在前期的理论进修， 照旧在后期的临床实习城市受到本领的制约， 出格表示在论文写作 常识和要领能力等本领欠缺。在医学院校开设医学论文写 作课程就是让学生在校期间对论文写作发生一个感性认识， 提高他们的论文写作程度， 使他们能做到理论接洽实际，走向事情岗亭后能写出高程度及格的论文。 
　　今朝，在大大都医疗机构中，许多医务事情者由于在校时未举办医学论文课程的教诲，不熟悉医学论文写作的根基要求，固然积聚了富厚的临床医学履历，有些论文选题的学术代价很高，但文章的布局机关、论证的逻辑性及表达方法等却存在许多问题。很显然是由于缺乏这方面的根基常识以及操练， 因而撰写的论文不能精确地表达本身的研究成就，以至呈现一些完全可以制止的错误，功效造成投稿不切合期刊编辑的要求，退稿率增加，影响了成就的流传。自2003 年开始，我校开设了“医学科学研究导论” 课程，在讲课内容中先容了医学论文及其写作方式、能力等，已有药学院、生物技能学院、检讨专业及临床医学专业的学生选修了此课程，受到学生的好评，但由于学时太少，学生要把握写作方式仍较坚苦。确实， 要想写好 一篇可以或许广为流传，有代价的医学论文，除了具备富厚的医学专业理论常识和实践履历外， 还要有纯熟的写作能力。 
　　因此，各医学高档院校应重视医学论文写作课程建树，增加课时，加大家资气力的投入。医学论文是医学实践的文字总结，其基础目标是为救死扶伤，提高人民的康健程度提供指导，而科研设计错误的论文颁发后大概会对医学 实践发生误导，也就是说社会是所有医学论文的最终利用者和检讨者，一篇高质量的医学论文对医学、生命科学以及全人类的康健有很大的孝敬 [1] 。 
　　二、开设医学论文写作课程的主要内容 
　　1. 论文写作要领的教诲 
　　科技论文写作是一项系统性很强的事情， 无论是内容 的布置， 论点的提炼， 论证要领的运用， 照旧论据的选择， 都有必然纪律性。我们需教诲学生抓住现代医学论文的写 作特点， 在选题上应遵循社会需要原则、缔造性原则、科 学性原则、可行性原则。论文的课题来历于实践， 又处事 于实践， 标题寄义突出反应了科学尝试和实践中筛选出有 主导影响浸染的因素， 即选择某个新概念、新发明、新发 明、新要领的创新成就。学生要确立写作的正确思想， 要 对科学尝试和出产实践的新成就、履历教导、主要技能参 数及社会应用的状况等方面资料举办收集、整理、归纳、 阐明和总结， 用具有纪律性的功效举办论证。理论解说与 实践同时举办， 实践包罗论文写作及对论文的评判、修改， 从而尽快把握医学论文写作方式及写作重点。还需指导学 生常常举办创作， 不绝提高写作本领。创作内容要求新求 实， 写作要领要浮现本性特点， 对付差异题材要按照详细 环境采纳差异要领写作 [2] 。 
　　2. 科研设计、科研要领的教诲 
　　在信息时代， 社会对人才的权衡尺度已不只是看其掌 握几多讲义常识， 而是看其是否会操作常识， 是否具有一 定的科研本领。今朝， 已有很多用人单元在雇用大学生时 要求其有果真颁发的科研论文， 因此， 造就医学生的科研 素质也是时代对医学院校提出的要求 [3] 。对医学生科研意识和本领的造就是促进医学生努力主动进修较为有效的要领， 能使他们进修有方针， 努力寻找各类资料， 举办深入的思考和阐明， 从而在科学研究的气氛中写出及格的论文。医学论文实际上是科研成就的记录， 是科学研究的书面陈诉， 科研勾当的层次性、逻辑性、缜密性都可在论文中获得浮现， 从这个角度来说，科研和论文写作是彼此接洽的， 所以老师在教学论文写作时应出格教学科研设计与要领， 使 学生劈头相识如何成立公道的科研思维，把握根基的尝试设计要求和道理， 以及尝试设计与科技论文写作的干系等， 如何通过论文写作活泼本身的科研思维 [4] 。医学生要把握科研要领首先需举办科研根基功的练习， 也就是在科研进程中要求学生对每次尝试都举办小结，记录功效、阐明存在问题和提出改造设想，实时组织学生举办接头，办理和调解研究进程中呈现的问题， 担保研究思路和要领的正确性， 勉励学生开辟思路， 斗胆创新， 对一些新问题举办探讨。也就是通过科研根基功的练习造就学生科研本领的同时也练习了写作表达本领。 
　　3. 尺度化类型化的教诲 
　　在常识与信息激增的时代，统一医学论文的名目有利于信息的收集、存储、处理惩罚、加工、检索、操作、交换和流传。在课程中教诲学生回收尺度化的名目是精确表达的需要， 有利于思维的层次化、科学化。医学论文写作是有纪律可循的，把握了主要的纪律，写作就会驾轻就熟。学生在初次举办论文写作时容易在名目上呈现过错，有的学生不知道撰写医学论文应是什么样的名目，譬喻，对付国度法定的计量单元不熟悉，文献著录和标引不类型。此时我们在上课时应从题名到参考文献凭据国际、国度尺度逐一讲授， 也可以在学报的《投稿须知》中宣布尺度化和类型化，引导学生从中学到更多的类型化常识，不绝加深印象。 
　　4. 其他方面的教诲 
　　我们还应在课程中对医学生举办科技道德教诲， 建议高贵的科技道德， 阻挡剽窃等一系列不道品德为。上课内容还需包罗著作权法的教诲、政治性及保密性的教诲， 上课时还需强调“一稿多投”、“反复颁发”、“学术造假”等连年海表里学术界多见的涉及常识产权方面的问题。这些对学生举办论文写作都有很大的辅佐。 
　　三、存在的问题及办理的要领 
　　固然医学论文写作本领的造就有很重要的现实意义，但至今为此许多学校没有对此引起足够重视，关于医学论文写作的课本和参考书不多，并且良莠不齐。有些医学院校固然开设了医学论文写作课程，但存在着教诲见识、解说要领、西席步队建树滞后的现象。西席授课乏味，学生对该课程缺乏相识，不感乐趣，为此造成了很多学生对论文写作类型不相识、缺乏组织文章和总结科研功效的履历，使初次撰写的论文表示为论点不光鲜，质料组织欠佳， 论证不严谨，论文书写不类型等。为了挣脱近况，使医学论文写作课程配置更公道化、科学化， 我们应采纳以下法子： （1） 开设医学论文选修课，选择有编辑履历和写作履历的 西席举办讲课。跟着近几年高考招生局限的扩张，学生人数急剧增加，论文向导老师的事情量越来越大， 向导老师的时间和精神都不行能再提出更高的要求， 此时学报编辑可操作自身的专业拿手和优势作为特邀的论文向导老师参加对学生论文写作的指导，须要时还可以讲座的形式给医学生论文写作提供辅佐和指导。（2）采纳理论解说与实践 相团结的形式， 让学生多举办论文写作， 参加论文修改和评论。（3）到本身学校的编辑部去实习，相识一些编辑加工方面的常识，以加深学生对论文书写名目以及类型化的认识。（4）多阅读一些优秀的医学期刊，西席也可选择一些优秀的论文作为范文讲授。勉励学生在校期间颁发论文。 （5）改良枯燥的解说要领，提高学校率领、西席、学生对开设论文写作课程的重视。使学生在学校打好基本， 结业后能写出和颁发及格的科研论文， 有更好的本领实现小我私家成长和为社会作出更大的孝敬。 
　　总之，在医学院校开设医学论文写作课程有助于医学生科研本领的造就，能提高医学生的科研设计和医学论文写作程度，对造就高素质创新型医学人才，促进我国医学教诲事业的成长具有重要意义 [5] 。