网络情况下大学生的信息欣赏行为存在着一些原因：一是大学生潜在的信息需求。大学生在没有明晰信息需求的时候，往往会选择通过欣赏获取相关信息。二是大学生的检索技术欠缺，受其常识布局和信息搜索本领的限制，大学生往往会选择通过欣赏来获取所需信息。三是大学生查寻信息的定势习惯。一些大学生凡是会将本身常常欣赏的一些网站举办保藏，而且习惯于欣赏这些网页的信息。除此之外，大学生的信息欣赏行为还受一些因素的影响，如可支配的时间、上网的速度与用度、网页的质量与界面的友好性等。
（二）网络信息搜索行为
二、网络情况下大学生的信息行为特征
（三）网络信息接收行为。
网络情况下的大学生信息行为可以归纳综合为以下几个方面：
大学生在数网络信息行为中普遍存在着“浅阅读”现象，对一些有必然深度，需要思考的信息不肯意接收，只愿意选择那些轻松愉快的短小的信息欣赏阅读。究其原因有以下几方面：一是见识错误，认为网络信息行为自己就是一种“快餐文化”。只要吃饱不需吃好，对付任何信息内容只要或许相识即可，无需深入研究。二是不能公道分派课余时间。在教室外时间除了举动、娱乐、谈天、购物外所剩时间不多。但又对网上天天各类信息的更替布满好奇，只能仓皇欣赏。三是认识有误区，大都人认为读 “深”的读物乏味无趣，读“浅 ”的读物轻松有趣;四是到达目标即可，只要相识到本身所需的一部门信息已满意，其他内容则视而不见。
网络信息内容富厚，跳跃性强，加上一些初级趣味的网络资源不时挑战着大学生的神经，使处于芳华期的大学生心态越来越暴躁，无法选择和辨别有代价的信息资源从而使阅读处于外貌浅尝辄止的状态，也影响了对信息的思考本领和分辨本领。网络信息以声光影戏像直接充斥大学生的思维空间，跟着阅读时间增长，大学生逐步会养成不良的阅读习惯，只看到事物的表象。无法将信息形成系统的逻辑体系，一定造成思维本领、分辨本领息争决问题本领的下降。据观测仅有约 25%的大学生可以或许自主选择与专业相关的电子书或电子期刊举办阅读，而且可以或许深入思考或举办资源的整合与深加工处理惩罚。约75%的大学生自主阅读本领不强，主观上存在阅读的惰性以及从众心理，这严重影响了其阅读的打算性和获取新常识的本领。
网络信息打破了传统纸质文献的范围性，逐渐成为最受大学生接待的获取信息的渠道，但大学生在通过网络获取信息的进程中也存在明明的问题。
同信息欣赏一样，网络信息搜索也是信息查寻行为的一个子集，凡是也称作为信息检索。网上信息检索行为是指通过某种特定的网上信息检索东西来满意特定信息需求的进程，它是一种有明晰方针、有打算、能清楚表达信息需求的信息查寻行为。与信息欣赏行为对比，信息搜索对大学生的要求较量高，大学生必需明晰本身的信息需求，而且可以或许清晰地表达出来，提交给特定的检索系统。搜索功效的查全率和查准率是对信息搜索结果的主要怀抱尺度，与大学生的信息搜索本领、履历等直接相关。搜索本领较强的大学生是基于他们对网络的常识布局的相识而对其搜索行为举办提前打算，同时搜索结果也依赖于搜索系统的机能;搜索本领差的大学生一般则很少举办打算，而且会受外在表示的差遣。
网络信息欣赏行为是指为满意已知或未知的信息需求，循超链接在差异节点间自由游移的方针导向或非方针导向的网上信息查寻行为。大学生在举办信息查寻时，可以从系统中任一感乐趣结点出发举办欣赏，在此进程中，他们大概会逐渐发明新的乐趣点可能逐渐明晰本身的信息需求从而调解欣赏的内容可能改变查寻途径。譬喻，一些学生在欣赏某个网站时，大概事先的方针不是十理解确，但在欣赏进程中大概会发明一些感乐趣的对象，进而深入欣赏或通过其它渠道查寻相关信息，信息需求也由此逐渐明晰。
相关观测表白，60%以上大学生的网络信息行为没有打算性。只是按照本身的时间、脸色和意愿等点击欣赏各类网页、电子书、电子期刊。对付欣赏的目标没有明晰的打算性，网络欣赏不是为了进修和查找资料，而是休闲、娱乐、打发时间的一种方法。大学生面临浩瀚的网络信息缺乏选择最佳信息资源的本领，网络欣赏成为“盲目阅读”。同时，在欣赏中由于对巨大的欣赏工具代价的判定力不足，不能迅速、敏锐、精确地把可操作的信息资源从海量的数据库中挑选出来。这在大学生的网络信息行为中是较为普遍存在的现象。欣赏工具没有选择，欣赏失去了意义，酿成一种纯真的意识行为。
信息接收是信息行为的延伸和升华。高校大学生自身因素是制约其信息行为与信息接收的内因，是抵牾的主要方面，包罗大学生的受教诲水平、检索履历、代价观及立场等。同时大学生信息行为也倾向于汇集与自身专业、乐趣、社会成长相关的信息，而对其它受时间和精神影响的信息，存眷较少，甚至漠然无视，毫无回响。
（一）信息欣赏行为多，随意性过强。
（三）网络信息获取本领差，本领下降。
（二）网络信息接收行为少，深度不足。
（一） 网络信息欣赏行为
一、网络情况下大学生的信息行为方法
所谓信息行为是指在念头支配下，用户为了到达某一特定的方针的动作进程，是信息用户有了确定的信息需求时，以各类方法对所需信息举办寻求、通报和利用的行为，是在信息需求和思想念头的支配下，举办信息查询、选择 、接收、操作、交换和宣布的勾当进程。信息行为与信息利用主体和信息情况密切相关。网络情况下大学生的信息行为是指大学生在自身的常识布局和认知思维支配下对解说、科研情况所做出的反应。大学生与网络情况下的其它信息用户对比，其信息需求有一般年青人的配合特点，但也有其非凡性，是为了满意其自身科研和进修的需要，是基于此而举办的有意识的查询、选择 、汇集和操作文献信息。高校图书馆作为为大学生进修科研处事的机构，只有相识网络情况下大学生的信息行为特点，才气更好地做长处事。
