1.权威性下降。新媒体情况下，学生所学的常识完全可以或许从网络上获取，不再需要传统的讲授就可以或许获取常识。老师在学生心中崇敬的形象不复存在，所以思政教诲事情假如没有了老师崇敬形象的支撑，很难实现思政教诲事情的有效开展。并且今世的大学生极具本性，对老师的管教十分厌倦，不功用老师的批示。老师的话不再具有权威性，思政事情的权威性也随之下降。
四、新媒体情况下思政教诲方法的不敷
2.实现了思政教诲事情的平等性。新媒体给思政教诲事情者带来了很好的教诲模式，老师可以操作新媒体技能举办思政教诲事情，可以或许冲破学生和老师的间隔，让老师和学生可以或许形成一种平等的干系。新媒体技能的利用可以或许使学生身在一个轻松的情况，老师越发的平和可亲，没有和学出发生间隔感。老师和学生都处在平等的职位，更换了学生的热情，使其可以或许努力参加到思政教诲的事情，而且努力共同老师举办思政教诲事情的开展。
1.新媒体的观念。今朝对新媒体技能的观念领略为：呈现于计较机技能之上的内体形态中的中间物质。为什么称之为新媒体，是因为它呈此刻数字化时代，而且依赖于数字化处事。好比杂志、广播、新闻等等这种数字化技能。
三、新媒体情况下高校思政手段带来的益处
信息技能成长以来，新媒体技能被运用到各个规模，具有着虚拟性、遍及性以及开放性，因此受到了大学生的一致推崇，影响了大学生的进修思维方法，以及人际干系等等方面。首先大学生可以或许凭借其多元化、便捷化的特点，获取更多的信息常识，实现了从单一的文化向多元化文化的过渡。但是由于新媒体技能有着开放性，流传的信息也是良莠不齐，这给大学生的世界观、人生观造成了很大的攻击。其次新媒体技能富厚了大学生的糊口，增加了其交换的方法，实现了大学生之间的资源共享，可以缓解压力，多了可以诉说的平台。可是因为今世大学生的思想很独立化，给今世大学生思政教诲的实施带来了很大的影响。
1.带来了新的高校思政教诲事情要领。一些很是传统的思想政治教诲事情都是以班会可能研讨的方法为主体举办交换。在举办班会的时候，老师给学生们讲授一些思想政治方面的常识。这种传统的思政教诲十分单一和枯燥，学生们基础提不起乐趣，并且学生也不能自由地把本身真实的想法表达出来，老师听不到学生心田真实的感觉。操作新媒体技能举办思政教诲，可以引进许多新的教诲手段要领。好比说老师可以操作谈天软件举办与学生之间的相同，就像微信、QQ。这样的交换方法不会让学生感受到不自在，实现了相同上的无障碍，增进了师生之间的情感。
2.新媒体技能特征。跟着网络的普及应用，如今的网络已经进入了全球化，而且有着自身奇特的优势。首先，具有活动性。传统的媒体技能固然也可以举办打电话和发信息，可是时间却是牢靠的，只能单唯一方地举办信息传输。可是在新媒体技能中，信息的通报实现了活动性，实现了两边可以配合交换，为信息的流传提供了一个好的交换平台。其次，具有开放性。受我国传统教诲的思想，传统的媒体受到了时间的传送时间的限制，而新媒体技能完全冲破了这种限制，实现了相同无限制、时间无障碍这些质的奔腾。最后，具有实时性。增强了人与人之间的接洽，信息之间的传送，越发便捷处所便人们举办相同。
3.增加思政教诲事情的机动性。传统的思政教诲有许多的成规，仅仅只对学生某一阶段的思维模式举办了研究，并没有从其基础长举办对学生的相识，以及对学生思想上的深入探寻。新媒体技能的应用，老师可以或许实时地相识和把握学生思想的变革和思想偏向。学生只要思想有变革，老师可以或许实时想出对策息争决步伐，制止学生出错所带来的严重的效果，通过新媒体技能的实施，增加了老师和学生的相同，老师与学生不再是“零交换”。学生和老师之间的干系越来越好，大大利便了思政教诲事情的举办，促进了思政教诲事情的机动性。
新媒体技能的普遍应用，给今世大学生思政教诲带来了新的教诲模式，提供了一个新的交换平台，为提高思政教诲做出了很大的孝敬，可是给大学生的心理带来了一系列的攻击。所以要求新媒体技能要改变传统的定位，造就学生独立自主的意识，让学生和老师的干系越来越融洽。可是在内容上要注重高效性、指导性和处事性。由于现代社会的成长，今世大学生都很是有自身特性，所以在教诲进程中要团结每个大学生差异的性格特点，举办有针对性的思政教诲，造就学生树立正确的人生观和代价观。在网络上要成立一个思政教诲交换平台，能让学生们更好地在这平台长举办交换，可以或许实现互帮合作式解说，促进新媒体技能和思政教诲的配合成长。
二、新媒体对大学出发生的影响
一、新媒体技能的特点
4.增加其主动性。传统的思政教诲事情很单一，存在着单一贯注的问题。学生被动地接管常识的贯注，没有主动选择的余地。所以传统的思政教诲手段让学生感想枯燥、乏味、十分厌烦。新媒体教诲手段采纳了互动交换的模式，让学生可以或许更好地有直观的感觉，比传统的教诲方法越发新颖，不再枯燥和单一。这种方法可以或许实现学生和老师的当真交换，创建了精采的相同途径，充实更换了学生的努力性和热情，对付提高思政教诲起到了不行忽视的浸染。
