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　　育英学校也在实践中形成了“诵读—自省—践行”国粹课程进修模式及“学校—家庭—社会”国粹课程组织模式。1-2年级，重点课程内容是《门生规》《三字经》《千字文》等；3-5年级，重点课程内容是《千家诗》《诗经》《笠翁对韵》等；6-8年级，重点内容是《论语》《孟子》《大学》《道德经》等；9-12年级，将国粹经典与学科解说举办渗透或融合，个中《孙子兵法》《易经》为必读内容。每个学段，除学校课程的进修外，学校还设计了假期家庭课程和校外名家讲国粹课程。这种三位一体的组织形式，成为这一课程实施的坚硬基本。
　　构建“小、初、高一体化国粹课程”
　　 　　育英学校努力开拓国粹教诲课程，以促进学生人格品性的养成，从而实现修身课程方针。2013年，气势恢宏、富蕴汉风的仿古修建——育英学校“西翠国粹书院”建成，符号着学校的国粹课程建树进入了一个新的阶段。书院以传承和弘扬中华民族传统文化为己任，面向全体师生，普及人文常识，提高国粹素养，尽力将“体贴社稷、勇于继续”的造就方针落实到点滴细微之处，并力求使其成为全校师生实现可一连成长的文脉源泉和精力故里。
　　育英学校国粹素养尝试班，旨在以国粹课程为载体，用中国传统文化精华，引导学生树立正确的事情、进修和糊口立场，造就中国式伦理道德尺度和哲学思想体系，力争实现中国传统文化与今世社会的深度团结，实现中国传统文化伦理代价转化为今世青年学生人格造就和道德构建的焦点思想与高度共鸣，在学生心中种下民族的根、文化的根。
　　“国粹素养尝试班”的特色国粹课程体系包罗四个方面：一是以语文学科国度课程解说进度为主线的文学国粹课；二是以汗青（分身政治）学科国度课程解说进度为主线的史学国粹课；三是校外专家学者讲座，每月两次，环绕语文与汗青学科解说进度拓展拔高，文史规模各一次；四是研究性游学，分为两种：一种是期中小学段游学，时长约为一周；一种是暑期游学，时长约为两周。
　　建设“国粹素养尝试班”