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　　 　　创新人才造就是研究生教诲的焦点内容，对加强国度的创新本领和竞争力具有重要意义。研究生和本科生的重要区别在于“研究”二字，而“研究”事情需要创新意识、创新本领。因此，研究生造就的重要方针之一就是要造就研究生的创新本领。2003年教诲部推出的《从人口大国迈向人力资源强国——中国教诲与人力资源问题陈诉》充实说明白人力资源打点在教诲中的重要浸染。尽量研究生造就单元与企业等社会组织差异，是造就人才而非利用人才，但在最大限度地开拓人员潜能、鼓励创新方面，研究生造就却和人力资源打点有许多的相通之处。因此，公道吸纳人力资源打点的理论与实践，将其应用于研究生创新人才的造就中具有十分重要的现实意义。
　　一、我国研究生创新人才造就的近况
　　二、我国研究生查核评估的近况
　　3. 我国在研究生创新人才造就方面存在的问题
　　查核评估在人力资源打点中凡是被称作“绩效查核”或“绩效评估”，是指企业为了实现出产策划目标，运用特定的尺度和指标，回收科学的要领，对员工已往的事情行为及取得的事情业绩举办评估，并运用评估的功效对员工未来的事情行为和事情业绩发生正面引导的进程和要领。研究生造就进程中的查核则是指为了担保研究生造就的质量，对研究生的进修后果、学术成就、创新本领等按期举办的阶段性查核和评价，包罗最终学位论文的评价和通过机制。固然高校研究生造就与企业人力资源打点的方针并不沟通，但研究生的查核评估与企业员工的绩效查核同样都需要运用科学的要领和指标对人员举办公道客观且尽大概量化的评估，因此公道地警惕人力资源打点中的绩效查核要领对研究生的查核评估具有重要的指导浸染。
　　（1）查核的代价追求单一。恒久以来，我国在研究生的课程配置和查核方面都是单方面地追求学生地址的某个单一学科后果的优劣。但在当前社会经济快速成长的配景下，社会对创新型人才的需求很大，而创新型人才很洪流平上需要多学科的团结和机动运用。因此，查核代价追求的单一导致了研究生创新人才造就的不敷，也使得人才的供应与社会需求的脱节。
　　跟着全球经济一体化的成长，世界范畴内的竞争最终一定是人才的竞争，尤其是具有创新本领的人才的竞争。《国度中恒久教诲改良和成长筹划纲领（2010-2020年）》中指出，要更新人才造就见识，树立多样化人才见识，尊重小我私家选择，勉励本性成长，不拘一格造就人才。研究生教诲作为教诲的最高条理，在造就创新人才中具有重要意义。《中华人民共和国粹位条例暂行实施步伐》明晰指出，研究生颠末系统进修和科研练习，在充实警惕现有研究履历和成就的基本上，其学位论文应该是“创新性成就”。可以看出，研究生教诲强调的就是创新意识和创新本领的造就。因此，研究生造就是高条理创新人才造就的重要环节，一个国度研究生造就程度的坎坷在必然水平上也抉择了其成长潜力的巨细和国际竞争本领的强弱。
　　第一，研究生招生体制限制了创新人才的选拔。在我国，以基本常识和专业常识测验为主体的招生体制并没有改变，由此发生的功效是选拔的人才只具有精采的应试能力，而无法确保其是否具有创新本领及开辟精力，无法确保其是否具有对常识的综合本领，无法确保其是否具有全面的综合素质。
　　第三，研究生学位取得的方法影响了创新人才的质量。学位论文是研究生科学研究的最终成就，其研究代价和创新水平无疑该当是研究生可否顺利得到学位的最重要尺度。而在我国，裁减制度不完善导致拿不到学位的研究生凤毛麟角，很多论文答辩并没有起到应有的浸染，导致一些研究生在论文写作进程中苟且偷生，科研成就的创新性不敷。
　　在研究生造就进程中对其综合素质举办科学的查核评价，有利于担保研究生造就的质量、更换研究生进修和科研的努力性、提高研究生的综合素质，对付研究生创新人才的造就具有十分重要的意义。所以，成立科学的研究生查核评估制度，是我国研究生造就急切需要办理的现实问题。
　　第二，研究生教诲模式忽视了对创新人才的勉励和造就。主要表示在：（1）专业分别过细，常识布局单一。这种模式下造就出来的人才大多只是在某一学科规模里有较深的造诣，却难以综合运用多种学科常识和技能举办创新。（2）课程解说方法简朴陈旧，有些还逗留在贯注式的常识教授，缔造性实践较少，对学生的查核也主要存眷教室所学的内容，限制了研究生实践本领和缔造性的发挥。（3）导师的指导难以满意要求。部门导师没有足够的时间、精神指导学生，一些新兴学科和高新技能学科的导师也较为短缺，同时导师步队整体程度和导师自身素质也有待进一步提高。（4）对研究生创新成就的鼓励不足。今朝我国各高校专门针对研究生创新成就举办嘉奖的少，不能起到很好的鼓励浸染，甚至有时连研究经费以及科研条件也不能获得满意，这些都倒霉于引发学生举办学术创新的进取精力。
　　2. 研究生创新人才造就的重要意义
　　所谓创新人才，就是指具有创新精力、创新意识和创新本领的人才；是指那些具备优良品质、突出才智、坚定意志，具有强烈的创新意识和创新精力，熟悉创新道理，把握创新要领，在各类社会实践勾当中能以本身的创新性思维和创新性劳动做出创新性成就的人。
　　2. 我国研究生在查核评估方面存在的不敷
　　1. 查核评估的界说及其在研究生创新人才造就中的重要意义
　　1. 创新人才的寄义