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　　 　　因一些高校重视不足、打点失范、保障疲软、形式单一等多种因素制约，整体而言，西藏高校思政课实践解说普遍存在着实践解说环节单薄甚至缺失、实践解说低效等诸多不行忽视的问题。当前要搞好西藏高校思政课实践解说，就必需强化实践育人理念，完善实践解说打点运行机制、保障机制，创新实践育人要领途径，打造实践育人整体协力，以切实加强思政课实践解说的有效性，提高西藏高校思政课解说质量。
　　1.增强师资步队建树，晋升实践解说本领。今朝，西藏高校思政课西席对思政课的解说方针和理论体系有深刻掌握，但由于大都汉族西席对西藏人文情况、汗青传统等普遍缺乏深入相识，以及自身社会实践阅历不敷，组织实践解说往往显得力有未逮;甚至部门西席认为组织实践解说要费时、艰辛、费事且不安详，努力性不高。因此，各高校要专门拟定思政课实践解说指导西席实践解说本领造就政策，通过进修、培训、外出考查、实地调研等形式，辅佐思政课专职西席加强理论接洽实际和指导实践解说的本领。其次从学工处、各系向导员及校外实践解说基地认真人如西藏博物馆馆长中选聘一些具有必然解说本领、具备较高思想道德涵养和打点履历的人员，增补到思政课实践西席步队中来，指导学生实践勾当。最后，完善思政西席实践解说鼓励机制，适当提高实践解说课时计较尺度，鼓励西席努力投身到实践解说中去，确保实践解说质量和结果。
　　二、强化打点，构建实践育人运行机制
　　一、高度重视，突出实践育人理念
　　3.成立不变的实践解说基地。实践解说基地是开展实践育人事情的重要载体。西藏实践解说资源相对较少且分手，加之部门院校没有对实践解说基地建树加以重视，实践解说基地建树处于粗放状态，必然水平上影响了实践解说的开展。因此，西藏高校要团结西藏实际，充实挖掘、整合、操作西藏有限的思政课实践解说资源，尽力成立一批校外实践解说基地。一是充实开拓操作西藏内地的赤色教诲资源，如拉萨市内的西藏僻静解放眷念碑、川藏、青藏公路眷念碑、拉萨市义士陵园、谭冠三眷念园、十八军军史馆等等。二是充实操作西藏内地的人文资源，如西藏博物馆、雪城牢狱遗址、帕拉庄园、西藏档案馆等。三是努力接洽西藏各地具有思政教诲意义的都市社区、农村乡镇、工矿企业、驻地队伍、社会处事机构等，成立多种形式的社会实践勾当基地，如拉萨火车站、柳梧新区等;四是充实操作校内实习实训基地，增强系部之间的相同协调，实现实践解说资源共享，最好可以或许实现专业实践解说和思政课实践解说之间的任务融合。
　　2.确保经费落实，保障实践解说正常开展。思政课实践解说是一项涉及面极广的系统工程，开展各项实践勾当必需要有必然的经费作支撑和保障，主要用于实践勾当经费、研究经费、嘉奖经费、硬件配套设施等方面，对此中央提出了“要着重办理好实践解说经费投入到达生均15-20元”的要求。由于西藏非凡的人文地理情况，实践解说资源较为分手，且有些间隔学校较远，组织实践解说勾当所需用度尤其是交通用度不菲。因此，各高校应严格执行中央的明晰要求，按照各自思政课实践解说的实际需要，将实践解说经费纳入到院校的年度预算之中，设立实践解说专项经费，严格做到转款专用，以坚硬的财务资金为思政课实践解说的顺利开展提供财力支持。
　　高校思想政管理论课具有科学性、思想性，更具有实践性。造就社会主义靠得住交班人和及格建树者需要教室理论解说，更需要理论接洽实际。中央也多次出台相关文件来强和谐指导高校思政课实践解说，从2005年颁布的《中共中央宣传部教诲部关于进一步增强和改造高档学校思想政管理论课的意见》（教社政[2005]5 号）到2005 年 3 月 9 日，中共中央宣传部、教诲部印发的《〈中共中央宣传部 教诲部关于进一步增强和改造高档学校思想政管理论课的意见〉实施方案》，再到2011年2月教诲部拟定的《高档学校思政课建树尺度》中提出将“实践解说纳入解说打算，落实学分、解说内容、指导西席和专项经费;成立相对不变的校外实践解说基地;实践解说包围大大都学生”的详细要求，这些文件都反应了党中央和当局重视高校思政课实践解说。搞好思政课教诲解说与打牢大学生意识形态主阵地息息相关，搞好实践育人与造就德智体美全面成长的社会主义交班人和建树者息息相关。对西藏来说，增强实践育人，提高思政课的传染力和有效性与加强西藏大学生“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“四观”“两论”认识密切相关，与造就“可靠、用得上、留得下”的社会主义新西藏靠得住交班人和及格建树者奥秘相关，与社会主义新西藏的长治久安和超过式成长密切相关。西藏各高校要在深刻了解中央精力的基本上，切实从思想上、动作上高度重视党关于实践育人的目的，不折不扣的执行中央关于高校思政课实践解说的相关要求，真正“把社会主义焦点代价体系融入实践育人事情全进程，把实践育人事情摆在人才造就的重要位置。”[1]
　　作为实践育人载体的思政课实践解说是一个系统事情，不行能由思政部一个部分、思政课一个老师单独完成，必需由教务处、学生处、团委、各系和思政课解说部分等齐抓共管、协同联动。一是创立权威的学校思政课实践育人事情率领小组。高校思想政治事情是一把手工程，一把手应该亲自挂帅、亲自认真。“各高校要创立由主要率领牵头的实践育人事情率领小组，把实践育人事情纳入重要议事日程和年度事情打算，统筹布置，抓好落实。”[2]认真全面贯彻落实上级相关文件要求，指导学校思政课实践解说事情，拟定思政课实践解说的课程建树、西席造就、科研立项、经费设施、酬金报酬等相关政策，确保学校各相关职能部分彼此协调形成联念头制。二是在原思政课解说部分的基本上创立“学校实践育人解说中心”，作为思政课实践解说的运行机构，一方面，要详细协调学校各职能部分在思政课实践解说上的分工相助，对校表里思政课实践解说教诲资源举办整合与操作，统筹全校思政课实践解说课程配置、勾当方案设计、解说体系构建、师资培训等事情;另一方面，为担保各项实践解说打算方案能落到实处、实现思政课实践解说类型化、系统化、长效化，该中心将成立健全思政课实践解说相应的打点制度，严格实践解说责任制。三是在“学校实践育人解说中心”下成立思政课实践解说教研组，认真思政课的解说、科研、处事和思政课师资打点，并团结西藏实际和学生特征制订思政课实践解说的相关打算，明晰实践解说的课时布置、人员配备、经费预算、内容与形式、组织与实施、质量查核等解说环节要求，包罗思政课实践解说的解说纲要、学期实践解说的实施方案与实践解说的解说打算。
　　三、强力保障，打造实践育人保障机制