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　　谈及归仁小学此后的成长，归仁小学要创教诲品牌，实现学校成长的新打破，就必需安稳确立以“孔子文化”为主导，进而涵盖学校所有教诲勾当，慢慢形成学校显性的办学特色和隐性的文化内在。应该说，归仁小学在这方面还处在方才起步的阶段，但孔子文化已经成为该校拓展对交际流的接洽纽带和成长平台。下一步学校将扩大研究的深度和广度，深刻贯通孔子“仁”学思想的精华，出力揭示“博览群书，书香沁调和；天下归仁，仁人育君子”的孔子文化教诲特色，出力描画学校特色成长与步队素质晋升“共舞”的喜人情形。
　　四、以孔子文化为主导，建设特色教诲品牌
　　　　“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉”。这是2500多年前鲁国孔子环游列国时，在本日的江苏省泗洪县归仁镇这个处所说的一句名言。明代万历四年（公元1576年）宿迁知县喻文伟建归仁集时，就是按照孔子这句名言命名的。这就是今天归仁地名的由来。
　　归仁，素来风气淳朴，习俗优良，这里汇聚浩瀚的憨厚仁爱之士，是远近闻名的遵纪守法示范乡镇。正因为此，该镇一直是泗洪县人口最多的乡镇。淳朴的风气既来自优良传统，也得益于该镇学校教诲。连年来，泗洪县归仁小学在归仁镇党委、当局和县教诲局的正确率领下，环绕“全县教诲事情大会”提出的方针，驻足实际，开辟创新，挖掘处所元素，提出了以孔子“仁爱”思想为焦点，大力大举弘扬孔子“仁”学文化的成长思路。以“创新的思路和视野，突出自身秘闻和办学特色”为方针，开辟出了一条切合归仁教诲成长实际的特色阶梯，摸索出了一条通过“仁学”特色成长，促进步队素质晋升的光亮大道。
　　三、以孔子文化为类型，塑造文雅的学生行为
　　一方面，该校对孔子文化中的西席道德理念举办研究和探讨，指导宽大西席重教明理，传承和弘扬传统文化中师德理念的英华，如，“敬业爱生”“为人师表”“身教重于言教”，多次组织全体班主任以及部门学生代表，走进山东曲阜济宁学院第二隶属小学举办旅行进修，虚心进修兄弟学校关于孔子文化研究的履历与成就，做到资源共享、彼此进修、彼此警惕。让西席以本身所从事的职业为荣，以“得天下英才而育之”为乐，从而促进了学校的师德程度的全面提高。
　　来到归仁小学，首先映入眼帘的是位于大门西侧正面刻有“以仁育人，天下归仁”校训的文化石，不和刻有该校的“厚德爱人”校风、“修身树人”教风、“立信成人”学风。正对校门是孔子讲学假山，其传神的造型、优雅的姿态、古朴的修建彰明显孔子的儒雅之风。寓意凝听先哲的教训，感觉圣人的博大精力，实现雅俗相融、古今对接，给师生以心灵的启迪和情操的陶冶。走进解说楼，各类孔子文化元素到处可见，在每幢解说楼、综合楼、学生宿舍走廊里以及学生讲堂悬挂孔子语录，并配以表明和说明，便于学生在课余可以或许随时随地吟诵，当真进修和了解孔子的儒家思想，并由学生本身选用孔子文假名言警句、主题板报、张贴孔子的小故事等。这些办法，在正确的世界观形成、审美本领的造就、人文素质的提高档方面，对学生举办了潜移默化的教诲与熏陶，晋升了学校办学品位，发生了精采的教诲结果。
　　“蓬生麻中，不扶自直”。精采的校园情况对付陶冶学生的情操，类型学生的行为，造就学生高贵的道德品质，具有潜移默化的浸染。近两年来，归仁小学在举办校园硬情况建树时，高度重视校园情况的育人成果，凭据现代与汗青调和并存的要求，因地制宜，有意识地挖掘学校文化内在，将孔子文化中优秀的修身、发愤、从教、治学思想融入个中，让其渗透到教诲勾当中。
　　二、以孔子文化为理念，打造儒雅的西席步队
　　一、以孔子文化为主题，营造雅致的校园情况
　　颠末两年多的实践，学校的类型教诲已经初见成效，更多的学生把敬服辞让、宽以待人、贡献尊长当成了自觉的动作，真正做到了言有礼、行有规。类型教诲获得更多家长和群众的首肯，学校的社会承认度也不绝提高。2013年该校被泗洪县委、县当局授予教诲事情“先进集团”，被宿迁市教诲局评为“市特色学校”等一系列荣誉，在全县特色学校观摩评比中得到小组第一；该校在江苏省第二届基本教诲论坛上做特色建树履历交换。
　　“不学礼，无以立”。中华民族历来以礼著称，礼节是我们立品处世的支柱，是我们综合素质的浮现。本日，归仁小学在强化学生素质教诲的同时，也不忽视孔子文化“礼”的道德准则和行为类型对学生生长的重要意义。学校牢牢团结孔子“仁”学的精华，努力选拔优秀西席按照学校和学生的实际环境，经心编排了具有学校特色的“乒乓操”“文明礼节操”。不单可以或许将学校确立的“孔子文化”特色建设落实在详细的实践中，并且有效地增强了对学生的文明礼节等养成教诲，让他们从小就可以或许文明、懂礼、厚道、守信，争做一名优秀的少先队员。以“论语”“孔子诗文”“孔子故事”等为主题，每学期都至少举行一次师生书画展勾当，遴选出优秀作品举办装裱，并张贴在讲堂、走廊、橱窗、学生宿舍等精明位置。对支付格优秀的作品，学校还可以或许当真评选，并投寄到省市县报刊举办选登和颁发，最大限度地引发师生进修和实践的努力性、主动性。每年五月，镇当局都举行具有处所特色的文化节勾当，我校借助这个契机，当真组织师生举行孔子文化系列艺术展演勾当，通过演唱、吟诵、演出、展示等形式，进一步扩大学校特色建设的影响力。学校还环绕“文明习惯润糊口”这个教诲主题，开展一系列勾当：组织西席教育学生深入敬老院，担任和发扬尊敬尊长的传统美德；立足田间地头，体验父辈的勤劳和艰苦；深入大街小巷，汇集家喻户晓的美德故事；相识名流事迹，寻访汗青足迹；开展小导游评选，深化处所文化特色宣传与影响……
　　另一方面，学校又以孔子文化中“孜孜以求”“博学知新”“学而不厌”的思想引导西席促进本身专业化程度的提高。学校在全体西席中开展了儒家经典品读勾当，每一位西席都写出了本身的心得和感悟，并组织多名西席参加编写了《天下归仁———故事卷》《天下归仁———诗文卷》等系列校本课本，宽大西席既虚心进修，又开辟创新，读本一经出书就受到了社会各界的高度评价，各人也在编写进程中极大提高了本身的专业化程度。颠末两年多的尽力，将真挚感情倾注于学生，不绝晋升本身，为教诲解说孝敬本身应尽的气力已成为归仁小学西席的共鸣。
　　教诲成长，西席是要害。西席素质，师德最重要。师德建树必需警惕民族传统文化的英华，这是汗青成长的纪律。孔子文化中“仁者爱人”的道德理念和“诲人不倦”“有教无类”“因材施教”“循循善诱”的教诲思想至今对我们的西席步队建树仍具有指导意义。为此，学校始终把“孔子文化进校园”勾当的开展和西席步队建树细密团结。