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　　A学院现开设文学、工学、艺术学、农学、打点学、经济学等6大门类；外国语言文学类，工商打点类，新闻流传学类，音乐与舞蹈学类，中国语言文学类，流打点与工程类，旅游打点类，电子信息类，计较机类，电气类，交通运输类，戏剧与影视学类，经济与商业类，林学类等14大学科门类；英语，日语，广播电视编导，新闻学，广播电视学，汉语言文学，电子信息工程，财政打点，市场营销，工商打点，物流打点，旅游打点，计较机科学与技能，电气工程及其自动化，交通运输，艺术设计，演出，国际经济与商业，园林等19个本科专业。
　　陕西省现有3个财富布局（第一财富、第二财富及第三财富）、7个财富种别（农业、能源化工、装备制造业、计谋新兴财富、传统财富、出产性处事业及糊口性处事业）和37个重点规模（包罗粮食、煤炭等），通过将A学院现有的14个专业范例与陕西省37个重点规模举办比拟统计获得，A学院外文类、工管类、物管类、旅管类、经贸类、电信类、计较机类、电气类、交运类、设计类、戏剧类、林学类、新闻类及中文类共14个专业范例的行业相关度依次为：0.005、0.019、0.014、0.008、0.01、0.008、0.024、0.016、0.003、0.014、0.003、0.003、0.005、0.005，由此可知，A学院专业范例的行业相关度整体不高，个中，最高的计较机类为0.024，最低的戏剧类、林学类及交通运输类，仅有0.003，这说明A学院开设的专业还不能很好的为本省经济处事，也说明A学院在专业配置上存在许多问题。
　　3、A学院学科专业布局与区域经济财富布局的近况阐明
　　（2）部门学科专业布局不变性差。由于从“金字塔”具有很强的不变性，假如将A学院现有的学科专业布局描写成“金字塔”图，不难发明，A学院的6大学科门类中只有打点学、艺术学和文学的学科专业布局相比拟力不变。工学的专业布局不变性一般，而经济学和农学的不变性很是差，也可以说不存在不变性，不变性差直接会导致该学科的成长。
　　（3）资源共享率低。打点学、工学、艺术学和文学门类下专业较多，且专业间接洽性较强，因此这三类专业间西席和尝试室等资源间的共享率很高。相反，其他三大门类下只有一个专业，这就导致了西席和尝试室等资源孝敬率低，因而本钱投入也就较量高。
　　高档院校最重要的浸染就是为区域经济成利益事，本文从专业范例行业切合度方面来叙述A学院学科专业布局与区域经济互动成长的近况，个中，专业范例的行业相关度=指该专业范例与本省重点财富规模相切合的个数/本省重点财富规模的个数。
　　（5）缺乏科学论证。学校在配置新专业时无视现有的资金、师资气力和解说设备的不敷，不思量自身的特色，盲目争办热门专业，使得整个学科专业的漫衍不公道，低程度反复建树严重；新专业配置今后，又忽视了新设专业的造就方针，解说质量低下，造就出的学生适应本领较差。
　　（1） 综合性不强。我国高校现行有12个学科门类，别离是：哲学、经济学、法学、教诲学、文学、汗青学、理学、工学、农学、医学、军事学以及打点学。而A学院现有经济学、打点学、文学、工学、农学、法学等6大学科门类，只占到了全国现行的50%，说明A学院的学科门类还不足全面，间隔综合性大学尚有必然间隔。
　　2、A学院学科专业布局存在的问题
　　二、A学院学科专业布局与区域经济互动成长的近况阐明及存在的问题
　　我国高档教诲在与处所经济的互动进程中警惕海外履历的运行模式并团结其自身特点形成了本身的互动模式，主要表示为三位一体模式、协同式进修模式和职教相助模式，同时，我国也成立了很多国度级大学科技园。个中，王达萌等（2012）在《处所高校与区域经济互动成长的探讨》中就处所高校与区域经济成长的干系举办了阐述，并指出了今朝存在的主要问题，提出了相应的对策；冯士芹（2012）在《处所高校与区域经济互动干系研究》从高校和企业两个角度给出了处所高校与区域经济互动成长的对策；华冬萍（2003）指出人才已日趋成为经济成长中最为重要和布满活力的可变因素；任少波（2006）等人认为高校作为常识经济时代经济与社会成长的动员机，尤其是包袱区域常识创新重任的研究型大学与都会圈成长存在着密切互动的干系等。
　　（4）专业老化，特色不明明。A学院缺乏与国度或区域经济成长相适应的特色专业。而且，专业配置往往围着招生宣传的需要转，重视专业名称可否跨上社会热点，而对专业实质性内容存眷较少，这往往造成换汤不换药的状况，解说执行者在专业名称上不绝地改来改去，但在专业自己的成长上投入的精神却很少。
　　　　一、高档教诲与区域经济互动成长的研究近况
　　今朝，陕西省共有普通本科高校42所（不包罗高职高专和独立院校）在全国排第5位，以全国排第16位的经济总量取得如此后果是很不容易的。而经济是高档教诲成长的基本，不甚强大的经济实力与相对发家的高档教诲之间一定存在诸多抵牾，下面以A学院为例，阐明A学院学科专业布局与区域经济互动成长的近况。
　　以上学者主要从高档教诲与社会、经济的干系和微观层面的研究，主要以技能创新和人力资源为出发点；主要在处理惩罚问题的角度上和宏观层面的研究，不具备很好的实践操纵性，不宜于遍及推广利用。而对陕西省处所高校与区域经济互动的研究还较量零星、浮浅和薄弱，还没来得及成立本身的学科领域和理论体系。本文拟从陕西省高校学科专业布局与区域经济互动成长的近况出发，针对存在的问题成立相应的路径，提出相应的发起与对策，不只能有效地促进陕西经济的成长，并且有利于摸索一条实现处所高校可一连成长的路子，敦促“富民强省”和“教诲强省”计谋的实施。
　　1、A学院现有学科专业