《中华好诗词》是河北电视台原创的一档综合文化竞技类节目。节目通过挑战、对战、抢答、闯关、“落坑”等精彩刺激的环节和寓教于乐的形式，营造浓郁的文化氛围，呈现中华诗词的美学趣味。这档节目自2013年10月开播以来，引起了观众的兴趣和好评，也掀起了人们对诗词学习、吟诵、记忆的文化热潮。众多来自五湖四海、身份各异的诗词爱好者兴致盎然地报名参加这个节目，希望通过开放的平台、美丽的舞台展现自己的文化素养和个人魅力。河北电视台因这档节目的热播而收获了高收视率，赢得了广泛关注和良好口碑。
传播特征的“趣”与“实”
成功的媒体传播需凭借新高度、新思维、新方法，才能闯出新天地。《中华好诗词》传播特征既充满了丰富的趣味性，又富有多元的实用性。
首先，节目传播制作上别出心裁。《中华好诗词》精心安排了节目的人员组合。主持人由原中央电视台主持人王凯担任，他以机智、幽默的风格和专业、独特的素养，推进整场节目的顺利进行。王凯凭借个人才华和魅力，在对选手的引导和启发上，对观众热情的调动和现场气氛的渲染上，产生了不可替代的积极影响。并且，节目组广邀各路文化名人，为节目添彩助兴，其中有著名主持人赵忠祥、中南大学教授杨雨、著名书画大师范曾等，由这些文化名人担纲，即兴发挥为现场作精彩的点评，加上具有丰厚底蕴的背景知识介绍，可称得上是画龙点睛。6位守关明星嘉宾使出浑身解数，迎接挑战，包括《武林外传》的“吕秀才”喻恩泰，2013年《快乐男声》选手宁桓宇等，可谓群星灿烂，精彩纷呈。《中华好诗词》第二季还增添了“神秘嘉宾”助阵，每期邀请一位不同的高人气神秘嘉宾，为节目锦上添花，增加了新鲜活力和感染力。节目传播主体的最大阵容是参赛选手，他们来自不同的地方，具有不同的社会身份和职业背景，包括知识精英、高校学生、中小学生、业务销售、城管，甚至全职妈妈也有机会参与其中，展露锋芒，真正实现了精英和大众的完美结合。
其次，诗词比赛流程设置精彩生动、紧张有序。节目包括《百家争鸣》《金榜题名》《挑兵选将》《龙争虎斗》等不同环节。出题方式丰富多样、新颖有趣，包括诗词接龙、问答题、选择题、沙画题、歌曲题、影视题、书画题、表演题等，从不同角度考核选手的诗词素养。出题的难度全面考虑了选手和观众的知识水平和文化身份的差异，完美地做到了古今结合、难易平衡、雅俗共赏、老少皆宜。选手通过答题、对战、闯关、获奖金等环节步步推进比赛进程，完成对选手的文化修养、知识储备、记忆能力、心理素质的全面综合考验。由于比赛热烈紧张，选手的状态和表现也多种多样：或口若悬河，才情斐然；或不疾不徐，淡定从容；选手和守关嘉宾雄心勃勃、踌躇满志的迎战宣言，依依不舍、忐忑不安的“落坑”告白，也为节目增添了不少看点和趣味。选手的个性表现和比赛成绩引起了评委和观众强烈的心理参与感，使全场充满了紧张激烈的竞争氛围。
再次，《中华好诗词》的舞美设计颇具匠心、专业到位。舞台灯光灿烂、大放异彩、华美大气，将第一节的旋转型卷轴造型替换为第二季的环绕全场的LED文化墙，使人赏心悦目。另外，节目的主题结合特殊节日精心设计，如清明节专场将传统节日的主题渲染得亲切动人，著名歌手于文华应邀出席，唯美献唱《清明》和深情演绎“唱诗经”，让现场观众如沐春风。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，在儿童节专场，上演了一场“少年振兴文化”“小鬼当家”的好戏，小朋友们机智可爱的表现，倒背如流的惊人记忆力，实力不凡的诗词童子功，让人喜爱、赞叹和敬佩。尤其是杜伊祺小朋友能流畅完整地背诵经典抒情长诗《离骚》，震惊全场，获得了书画大师范曾亲自创作的《咏鹅》作为特别嘉奖。
即使不是特殊节日，导演和主持人也善于利用现场契机和结合具体条件，灵活变通地突出和强化节目亮点，如2014年6月20日一期节目全力渲染了“亲情”主题。来自宝岛台湾的国文教师张楚，留有一脸胡子的“美髯公”，气度不凡、实力雄厚，接连击败六位守关嘉宾后，决定不挑战上期擂主，若按正常程序规定，比赛只能戛然而止，观众可能因期待得不到充分满足而感到意犹未尽。然而峰回路转，主持人王凯当即提议让张楚和自己现场助阵的儿子张仲宇一决高下，“龙争虎斗”的环节摇身一变为“父争子斗”，父子间展开了一场精彩激烈的巅峰对决。张仲宇是台湾大学法律系的高材生，因不俗表现曾登上《中华好诗词》的擂主宝座，因其才华横溢且英俊不凡，被封为“诗词男神”。父子争霸，儿子当仁不让并最终胜出，与父亲深情相拥。如此温馨甜蜜的“诗词世家”，让人感动和钦佩。
传播策略的“蕴”与“放”
《中华好诗词》的传播策略别具匠心，既蕴涵了深刻典雅的文化品位，又绽放着先锋时尚的媒体特质。
《中华好诗词》深入挖掘中华文明的精神资源，真诚打造创新的传播平台，倾情奉献丰富的文化盛宴。通过一点触发、一网打尽、温故知新的方式，围绕诗词这一核心，辐射出多姿多彩的内容，包括常识、成语、故事、传奇等。在古典韵味的感染和传统文化的熏陶中，我们不仅感受千古绝唱的魅力，还能观照不朽灵魂的品格，会情不自禁地产生浓厚兴趣，深深爱上诗词艺术。同时，以寓教于乐的方式最大限度地发挥了“以诗为教”的功用，在诗词的细致品味、涵泳玩索中，潜移默化地激发艺术的灵感，启迪心灵的智慧，促进了高尚情操的塑造、健全人格的形成、人文素养的强化，从而为提高祖国的文化软实力做出了自己的贡献。
中国文化是诗性文化，即以诗呈现直觉观照和抒写生命体验，充分体现了艺术的自觉和生存的反思。在含蓄、深邃、典雅的诗性文化中，诗是心灵写照，作者涵养充满生命灵感和美学韵味的“诗心”，捕捉心灵精妙的律动，才能谱写出动人心弦的秀丽乐章。所谓“诗心”，即高尚圣洁的品格，浪漫诗意的情怀，澄澈清莹的心境，高雅古典的气质。持怀这种“诗心”，方可“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，由内而外地散发华采与韵致。当我们深沉或激昂地吟诵那些隽永的诗句，宛如口吐莲花，意味无穷，芬芳俊逸。涵养剔透玲珑的“诗心”，还得拥有才情横溢的“诗笔”，在舞文弄墨时才能挥洒自如，下笔如神。自古以来，正是有了无以计数的超凡“诗心”和卓越“诗笔”，才留下了如云妙品，似锦华章。
