1.改良与创新的意识。
2.具备精湛的学识及敏锐的思维本领。
三、实施素质教诲要操作现代化的解说手段
汗青西席的语言既要精确无误地表达解说内容，又要富厚活跃，牢牢抓住学生的心。汗青事件的产生经常具有必然的情节性，对付根基汗青史实的报告，可以抛开课本，融入西席的声情语调，用趣味性的、诙谐的语言像讲故事那样举办栩栩如生的描写，把学生带入西席所设定的汗青时空中，而对付难以领略的部门，如汗青事件的横向较量、履历教导的总结等，则运用简洁、严谨的语言加以阐发。
素质教诲要求教诲者以工钱本，强调造就学生的创新意识和缔造本领。而作为汗青课解说，理所虽然也应注重对学生创新意识和缔造本领的造就，使学生学会进修、学会做人和创新。
3.精确、富厚的语言表达本领。
