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　　大连民族大学计较机技能规模的规模焦点课和规模偏向课均回收案例式的解说内容与方法，挣脱教室解说的束缚。规模焦点课程的解说除会合教学根基理论和典范案破例，学生要按照本身导师的科研偏向和内容完成应用所学理论的课题，重点把握运用理论办理实际问题。规模偏向课程根基上回收研中学的模式，学生分手在导师的课题组中，选择与课程内容相关的专题边研究边进修，以阶段性成就毕业，为最后的结业成就做好铺垫。所谓阶段性成就可为撰写一篇论文、申报一项常识产权、提交一份研究陈诉、设计一种产物/装置等有助于导师项目标成就，真正成为导师的科研助手。