(二)少数幼儿表示不合群。他们在伙伴来往中表示得较孤介、任性，不肯意和伙伴一起游戏，不肯意介入集团勾当，经常忽忽不乐，甚至过度敏感。他们喜欢一小我私家呆在一边，不肯让别人靠近本身，更不会主动与伙伴玩相助游戏。
(四)有些幼儿有多动症的倾向。上课捣乱，不听课，同时不是招这个小伴侣，就是惹谁人小伴侣，弄得没有小伴侣愿意和他玩。
社会来往本领是一种综合本领，也是一种实际操纵本领。它指的是人在与他人来往时所表示出来的运用口头语言、身体语言、情绪和认知等方面的本领。
(二) 幼儿园及西席方面
2.转变养育见识，改造养育方法
伙伴干系是指年数沟通或临近的儿童之间的一种配合勾当并彼此协作的干系，主要指同龄人之间或心理成长程度相当的个别之间在来往进程中成立和成长起来的一种人际干系。它是伙伴来往的功效;同时，既成的伙伴干系又对伙伴来往的强度、来往行为的内容、方法和性质发生影响。由此可见，伙伴来往和伙伴干系是一种共生干系:伙伴来往是伙伴干系的动态展示，伙伴干系是伙伴来往的静态表征。伙伴干系是人际干系的重要构成部门,它在儿童社会化和身心全面成长进程中起着成人无法替代的奇特浸染。伙伴之间年数临近，乐趣一致，支配权平等，有一种自由宽松的气氛，幼儿可以充实表示自我、发明自我、必定自我，心理感觉努力而愉悦，对幼儿来说，那才是真正属于他们本身的社会。
这种伙伴干系主要在幼儿伙伴来往中浮现，随儿童年数增长而增加，成为其社会性成长进程中的一个重要因素。伙伴干系对幼儿社会性成长的浸染主要表示在以下几方面：
2.西席要为幼儿营造一种暖和、关爱、尊重和信任的心理空气和教诲情况。创设幼儿需要辅佐和能辅佐别人的情景,造就幼儿乐于辅佐他人的精力。使幼儿感觉到群体糊口的优势。这样的群体容易使幼儿得到康健、努力的情绪体验，并可以或许表示出较强的来往动与一连来往的乐趣[8]。
(二)伙伴来往有利于幼儿社会来往本领亲社会行为的成长
3.要为幼儿创设与他人相助的时机。有研究表白,在游戏尤其是脚色游戏中幼儿易发生相助行为。幼儿在脚色游戏中可以或许意识到必需包袱必然脚色的相应责任,这同时也担保了幼儿参加的热情[9]。这也是移情练习的应用要求，通过互换脚色，使幼儿学会站在他人态度上思考，领略他人感觉情绪等。这有利于促进幼儿挣脱以自我为中心, 制止了伙伴间小磕碰而发生的抵牾和纠纷。促进幼儿成立精采的伙伴干系,促进幼儿亲社会行为的形成。
5.幼儿园要开设课程和全面渗透相团结。开设课程就是要将幼儿伙伴来往方法和本领的教诲纳入到幼儿园的康健教诲课程的设计和实施中去，使它成为一门相对独立的勾当课程。这在我国新颁布的《幼儿园教诲指导纲领》中已有浮现。《纲领》的康健教诲内容和要求部家世一条明晰指出：要成立精采的师生、伙伴干系。让幼儿在集团糊口中感想暖和，脸色愉快,形成安详感、信赖感。这有利于幼儿人际来往教诲。同时，在幼儿园的一日糊口中，西席也应科学公道地布置和组织幼儿的糊口秩序,通过日常糊口的指导和练习，辅佐幼儿成立精采的伙伴干系，学到必然的人际来往技术，为此后的社会适应打下基本。
(一)家庭方面
1.西席的心理康健程度必需提高。西席之间调和、友好的人际干系对幼儿的伙伴来往的成长会发生潜移默化的影响,会给幼儿以模范和示范的浸染,因此西席要留意自身群体人际干系的协调。同时西席要存眷每一位幼儿，要学努力表彰和勉励幼儿，对幼儿评价要全面公道。因为西席喜欢并常常表彰、给以表示时机多的幼儿大多是“受接待者”，此类幼儿伙伴干系好。
一、幼儿伙伴干系对幼儿社会性成长的浸染
二、在幼儿园教诲实践中，幼儿与伙伴之间来往的近况及存在的问题有：
(一)当前在幼儿伙伴来往中存在的一个突出问题是以自我为中心。以自我为中心的幼儿为人办事总以本身的乐趣和需要为出发点，掉臂及他人。他们顽强己见，很少体贴他人，不能与他人和气相处。我国现阶段的幼儿大多是在家中享有非凡职位的独生后世，所以在与伙伴来往的进程中越发以自我为中心。
(三)有些幼儿在伙伴来往中有明明的进攻性行为，如：骂人，踢人，推人，对别人吐口水，争抢玩具，叫别人外号，存心刁难小伴侣，等等。如不实时改正这些行为，幼儿会逐渐形成狂妄无礼、性情焦躁、淡漠无情等不良情绪。
[Abstract] peer relationships both content socialization of children, is also an important way to the socialization of children and logo. Early childhood is the period began to develop peer relationships, peer relationships in child development during this period has a major impact on the social development of children in the future. It plays an important role in the socialization of children and overall physical and mental health development. In this paper, in-depth study by psychological theories and young children, and the current situation of children through peer relationships, there is analysis of the problem and its causes, etc., the corresponding solution strategies, collaborative family and kindergartens together to create a favorable environment for the growth of the healthy growth of children, Church children peer interaction skills and strategies to improve children's ability to peer interaction, establishing good peer relations and promote children's social development.
伙伴来往有利于促进幼儿认知本领的成长
[要害词]伙伴干系;伙伴来往;社会性;来往技术
[Key words] peer relationships; peer interaction; social; interaction skills
幼儿伙伴来往教诲应通过情况的创设和操作,有效地促进幼儿与伙伴干系的成长。
(三)提高幼儿伙伴来往的技术
三、依据引起问题原因，对促进幼儿来往本领的提高，成立精采的伙伴干系的思考。
4.在日常糊口中,我们要留意为幼儿提供必然数量的有利于幼儿开展社会性来往的玩具。儿童早期的伙伴来往多半是环绕玩具产生的,通过玩具,幼儿可以表达对伙伴的邀请,在利用玩具的进程中,逐渐学会期待和与他人分享、相助等。
