(1)建树留守儿童关爱场合
缺乏怙恃禁锢儿童的安详，加上监护人和代养人对留守儿童的安详教诲意识不强、监护不力，导致留守儿童的安详难以获得保障。出格是在双休、寒暑假期间，学生离开了学校打点回抵家中，由于监护人忙于日常劳动，无暇顾及孩子的糊口需要以及进修需求，极易形成打点盲区，存在着较大安详隐患甚至呈现安详变乱。
三、促进农村留守儿童康健生长的计策
教诲不是片面做好就行了，而是一个综合施教的进程。因此，多方参加，配合动作，形成社会引导、学校打点、家庭共同的有效教诲网络，是增强对留守儿童生长打点的要害。社会方面，以当局为龙头发挥宣传引领、经费保障的浸染，为留守儿童提供强有力的勾当场合担保;学校方面，以班主任为焦点，构建留守儿童教诲团队，群策群力，积聚教诲打点履历，为留守儿童教诲成长提供常识、爱心庇护和安详保障;家庭方面，以监护人或代养工钱认真人，为留守儿童提供糊口保障，同时给以亲情眷注，让留守儿童感觉抵家的暖和与安详。只有这样，留守儿童才不会是孤傲的群体，才气够和其他孩子一样共享教诲成就
由于怙恃常年在外，家庭糊口承担加重，绝大部门留守儿童成了家庭劳动力之一，是爷爷奶奶等监护人日常糊口、劳动的助手。劳动占用了留守儿童大部门的休闲时间，自然对其进修造成必然的影响，譬如不能定时完成课前预习、课后温习以及功课等，进修后果普遍处于班级中下等程度。
各级当局要下大力大举气、出硬政策为留守儿童营造精采的生长情况。出台有利于外出打工人员后世受教诲的优惠政策，缔造条件在农村兴建“留守儿童家长学校”，建树“爱心话吧”“爱心书屋”“爱心谈天室”等关爱场合，为留守儿童免费开放，按期或不按期举行相关释疑解答勾当，礼聘专业人员为留守儿童举办心理咨询，成立留守儿童生长记录档案袋。同时，成立留守儿童与怙恃接洽通话快捷所在，不按期让留守儿童与怙恃举办感情交换，让留守儿童的感情获得有效的倾诉与分享。
(2)学校的教诲法子不到位
对上述留守儿童存在的生长问题举办归类阐明，不难发明，留守儿童呈现生长问题的原因主要有以下几个方面：
跟着人们经济见识的改变，城乡糊口产生庞大变革，人们在思想深处把经济成长作为首要任务。校园周边网吧、歌厅等娱乐场合大量呈现，给学生尤其是留守儿童这一打点失范的群体带来严重的行为影响和心理滋扰。校外千奇百怪的社会糊口，使学生形成了对社会的畸形认识，让他们只看到社会成长的某一个方面，看不到人生生长的全部。
(3)打造社会、学校、家庭三方教诲协力
(1)进修后果落伍
跟着社会的深入成长，农村大量务工人员进入都市钻营保留，致使农村呈现大量留守儿童。留守儿童，指怙恃两边或一方活动到其他地域，孩子留在户籍地址地，因此不能和怙恃两边配合糊口在一起的儿童。如何打点留守儿童的糊口起居，关爱留守儿童的身心康健，是摆在宽大教诲事情者眼前不容忽视的课题。
(3)社会对教诲的存眷不足
[摘 要]陪伴着都市化历程，农村留守儿童成为一个需要多方存眷的群体。由于家长的家庭教诲意识淡薄、学校教诲法子不到位、社会对教诲的存眷不足等原因，留守儿童呈现很多生长问题，诸如进修后果落伍、心理康健存在毛病、道品德为失范、安详保障不到位等。促进农村留守儿童康健生长，可以从三个方面着手：一是建树关爱留守儿童场合，为留守儿童营造精采的生长情况;二是健全留守儿童制度打点，保障留守儿童校内安详和校外安详;三是打造社会、学校、家庭三方教诲协力，让留守儿童和其他孩子共享教诲成就。
基于对上述问题的阐明，笔者觉得，要有效促进农村留守儿童康健生长，需要从以下几个方面着手：
