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　　我国小学英语教诲课程自2001年在全国正式开设以来，得到了迅速成长，开设小学英语教诲是适该当前经济文化全球一体化成长的现实需要，同时也是适应素质教诲成长和课程教诲改良的重要办法，切合少年儿童思维认知与身心发育纪律，具有重要的现实意义。同时，要深刻认识到在推进小学英语解说论文进程中，小学英语解说具有自身的特点，面临经济社会成长变革的新形势、新任务，对现阶段的小学英语解说也提出了诸多挑战。