对上述内容，作者在答辩前都要很好地筹备，颠末思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。 在答辩时，答辩老师会提出几多问题，提些什么问题这是每一个需要介入答辩的学员都十分体贴的问题，同时这又是一个十分巨大，很难掌握的问题。因为，每一篇论文各有本身的内容、形式、特点和不敷。按照论文的差异环境，答辩老师拟出提问的问题也就一定是干差万此外。另一方面。纵然是同一篇论文，差异的答辩老师所要提问的重点也会有所差异。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜获得的。论文作者在筹备答辩时，猜题是没有须要，也没有益处的。但这并不便是说答辩老师出题是任意的、毫无纪律可循的，学员没有须要筹备了。事实上，答辩老师拟题提问是有必然的范畴并遵循必然的原则的。相识答辩老师的出题范畴和原则，对学员如何筹备答辩是有辅佐的。下面就答辩老师的出题法则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范畴的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范畴之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无干系的问题，这是答辩老师拟题的大范畴。在这个大范畴内，主答辩老师一般是从检讨真伪、探测本领、补充不敷三个方面提出三个问题。(1)检讨真伪题，就是环绕结业论文的真实性拟题提问。它的目标是要查抄论文是否是学员本身写的。假如论文不是通过本身辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成就，或是由他人代笔之作，就难以答复出这类问题。(2)探测程度题，这是指与结业论文主要内容相关的，探测学员程度坎坷、基本常识是否扎实，把握常识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的根基观念，根基理论以及运用根基道理等方面的问题。(3)补充不敷题，这是指环绕结业论文中存在的单薄环节，如对论文中阐述不清楚、不具体、不周全、不确切以及彼此抵牾之处拟题提问，请作者在答辩中增补叙述或提出表明。譬喻，在一篇题为《把股份相助制引入开拓农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：(1)请扼要谈谈学术界对股份相助制性质方面的争议。(2)相助经济与股份制经济有何区别(3)不变家庭联产承包责任制与成长股份相助制有无抵牾请简述来由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是奈何收集的(2)市场有几重寄义与此相接洽，你是怎么领略市场经济的(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和倒霉因素。虽然，在答辩进程中，按照论文的内容和答辩的详细环境，答辩老师还可以适当插问。譬喻，在上述第一篇论文中，答辩老师以为学员对相助经济说得很暗昧，就在学员答复完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年月农村有哪几种相助制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会相识结业论文是不是学员本身通过辛勤劳动写成的，即查抄了论文的真实性；也概略上摸清了学员对所学常识把握的深广度，以及学员临场的应对本领和对常识领略的透彻水平；同时也可以搞清论文中单薄环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的常识本领作出公道、公正的评价。
以上三个条件必需同时具备，缺一不行，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格介入结业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，划定要举办论文答辩的除了个体有非凡环境颠末核准者外，只有颠末答辩并得到通过才准予结业。
答辩委员会成员确定今后，一般要在答辩会进行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要当真仔细地审读每一篇要举办答辩的论文，找出论文中阐述不清楚、不具体、不确切、不周全之处以及自相抵牾和有值得探讨之处，并制定在论文答辩会上需要论文作者答复或进一步叙述的问题。
第五，对付优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些概念是担任或警惕了他人的研究成就，哪些是本身的创新概念，这些新概念、新看法是怎么形成的等等。
3．学员所写的结业论文必需颠末导师指导并有指导老师签署同意介入答辩的意见；
一、校方要做的筹备事情
主答辩老师在详细的出题进程中，还需要遵循以下几个原则：第一，理论题与应用题相团结的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基本理论常识的题目，有一个是要求学员运用所学常识阐明息争决现实问题的题目。第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有较量容易答复的问题，又要有必然深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易水平，应与指导老师的发起后果接洽起来。每每指导老师发起后果为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；发起后果为合格的论文，答辩老师应提相对浅一些，较量容易答复一些的问题。第三，点面团结，深广相联的原则。第四，形式多样，巨细搭配的原则。
(三)订定结业论文后果尺度
1．必需是已修完高档学校划定的全部课程的应届结业生和切合有关划定并颠末校方核准同意的上一届学生；
结业论文的答辩，必需创立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和合理评价结业论文、评定结业论文后果的重要组织担保。答辩委员会由学校和学校委托部属有关部分统一组织。答辩委员会一般由三至五人构成，个中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术程度较高的委员为主任委员，认真答辩委员会集会会议的召集事情。
2．学员所学课程必需是全部测验、观察合格；实行学分制的学校，学员必需得到学校准许结业的学分；
二、答辩委员会成员的筹备
(四)部署答辩会场
结业论文答辩今后，答辩委员会要按照结业论文以及作者的答辩环境，评定论文后果。为了使评分宽严适度，概略均衡，学校应事先拟定一个配合遵循的评分原则或评分尺度。结业论文的后果，一般分为优秀(90—100分)、精采(80—89分)、中等(70—79分)、合格(60—69)分、不合格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是回收四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、精采(相当于75—89分)、合格(相当于60—74分)、不合格(60分以下)。四级的详细评分尺度见本书第10章。
(一)审查学员介入结业论文答辩的资格
三、答辩者(论文作者)的筹备
结业论文答辩是一种有组织、有筹备、有打算、有判断的较量正规的审查论文的重要形式。为了搞好结业论文答辩，在进行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写结业论文的作者)三方都要作好充实的筹备。
介入结业论文答辩的学生，要具备必然的条件。这些条件是：
答辩前的筹备，对付校方来说，主要是做好答辩前的组织事情。这些组织事情主要有：核定学员介入结业论文答辩的资格，组织答辩委员会，订定结业论文后果尺度，部署答辩会场等。
答辩前的筹备，最重要的是答辩者的筹备。要担保论文答辩的质量和结果，要害在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口吻的思想，而应抓紧时间努力筹备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去筹备呢？首先，要写好结业论文的简介，主要内容应包罗论文的题目，指导西席姓名，选择该题目标念头，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。其次，要熟悉本身所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部门和结论部门的内容，明晰论文的根基概念和主论的根基依据；弄懂弄通论文中所利用的主要观念简直切涵义，所运用的根基道理的主要内容；同时还要仔细审查、重复推敲文章中有无自相抵牾、谬误、单方面或恍惚不清的处所，有无与党的政策目的相斗嘴之处等等。如发明有上述问题，就要作好充实筹备——增补、批改、讲解等。只要当真设防，堵死一切裂痕，这样在答辩进程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、岑寂应战。第三，要相识和把握与本身所写论文相关联的常识和质料。如本身所研究的这个论题学术界的研究已经到达了什么水平今朝，存在着哪些争议有几种代表性概念各有哪些代表性著作和文章本身倾向哪种概念及来由；重要引文的出处和版本；论证质料的来历渠道等等。这些方面的常识和质料都要在答辩前做到有较量好的相识和把握。第四，论文尚有哪些应该涉及或办理，但因力所不及而未能打仗的问题，尚有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究进程中确已打仗到了并有必然的看法，只是由于以为与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
结业论文答辩会园地的部署会影响论文答辩会的空气和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和结果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和部署，只管缔造一个精采的答辩情况。
