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　　修改从形式上看是写作的最后一道工序，是文章的完善阶段，可是从总体来看，修改是贯串整个写作进程的。写作一般可分为四个阶段，在每一个阶段都应该增强修改工夫。第一阶段，酝酿构想中的修改。论文在动笔之前，要酝酿构想打腹稿。修改就要从这里开始。如确立中心、选择题材、机关谋篇等等，都要颠末重复思索，有阐明也有综合。这不落笔端的修改，却抉择着通篇的成败，腹稿改得好，写起来少走弯路。假如确定了一个严密的提纲，搭起一个好架子，文章布局就不会有大变换。所以动笔前必然要深思熟虑，不要信笔写来再作大改。第二阶段，动笔后的修改。落笔今后就进入细致的思索进程，形象思维与逻辑思维交用，有事理的揣度，形象的摸索，条理的分别，段落的跟尾，句式的选检，词汇的斟酌、推敲。各方面都大概颠末重复阐明、比拟、决议，在换取取舍一些词语、句式、条理、段落之后完成初稿。这就是边写边改，边改边写的阶段。第三阶段，初稿后的修改。全文革成之后，要逐字逐句，逐层逐段的审读，作通盘的修改。在修改中不只要酌字斟句，还要思量质料取舍、条理布置、布局组织、中心的表达，等等。第四阶段，在指导老师指导下修改。指导老师审阅后，对草稿的利益给以必定，并指出全文的不敷。作者在听取指导老师的评讲后，要进一步发明本身文中的优缺点，研究要透，贯通要深，然后从头思量修改。这时候的修改并不是一二次能竣事的，修改的难度也比原先增大了。可是，假如改好了，文章程度可以有显著提高。
　　写论文，从本质说是一个认识进程，它包罗由客观事物到人的主观认识的“意化”，进程和从主观认识到书面表示的“物化”进程。在意化进程中经常呈现“意不符物”，即主观认识未能完全、正确地认识客观事物；而在物化进程中又容易产生“言不达意”即写成的文章不能完整、精确地反应作者的概念。因此，在写论文进程中，多一次修改就多一次认识；多一次修改就前进一步，至少可以淘汰失误和降服不敷。正如作家老舍所说：“文章必需修改，谁也不能一下子就写成一大篇，又快又好。”
　　修改论文，也是造就严谨的治学立场和良勤学风的需要。写文章是给别人看的，会对社会发生必然的影响。因此，作者必需抱着对读者对社会的高度认真精力当真修改论文。当真修改论文，严格把关，这是一种严谨的科学立场和治学立场。鲁迅说过：“写完后至少看两遍，勉力将无关紧要的字、句、段删去，绝不行惜。”他劝别人修改文章，他本身的文章也经常是重复修改的。他的著名散文《藤野先生》，修改的处所有160—170处，《＜坟》的题记》全文只有1000多字，窜改也有百处之多。无产阶层的革命导师在修改他们的著作时，更是字斟句酌。马克思在《成本论》第一卷写完后，从新到尾作了修改。厥后的德文第二版和法文译本，他又别离作了修改。他写《成本论》长达40年，中间颠末多次修改，此刻的前二卷的前一部门原稿，光生存下来的就有8种之多。保尔·拉法格在《忆马克思》一书中说：马克思“毫不出书一本没有颠末他仔细加工和当真琢磨的作品。他不能忍受他未完成的对象公之公共的这种思想。要把他没有做最后校正的手稿给别人看，对他是最疾苦的工作。……有一天他对我说，他甘心把本身的手稿烧掉，也不肯半生不熟地遗留于身后。”这种对社会的高度认真精力，值得我们进修。我们可以从马克思这种高度认真的精力罗致无穷的气力。

　　结业论文要求大学生运用所学过的常识，理论接洽实际，来叙述改良开放和现代化建树中一些带纪律性的认识。论文是反应作者对客观事物的认识，而客观事物是富厚多彩、曲折巨大的，认识它不容易，反应它更是坚苦。因为，这种坚苦一方面来历于客观事物自己的内部抵牾有一个逐渐袒露进程，它的成长是曲折巨大的；另一方面这种坚苦来历于人的认识要受到各类主客观条件的制约，在认识进程的各个阶段中稍有疏忽，就容易呈现单方面性和主观性。毛泽东在《阻挡党八股》中指出：“文章是客观事物的反应，而事物是曲折巨大的，必需重复研究，才气反应得当；在这里粗心大意，就是不分明做文章的起码常识。”人们对研究工具的认识有个由现象到本质、由单方面到全面、由不足深刻到较量深刻的进程。并且人们对研究成就的反应也有个由不足精确、得当，到较量精确、得当的进程。写论文就是对研究成就的反应，在从不足精确、得当到较量精确、得当的转变进程中就一定有一个修改的环节。列夫·托尔斯泰说过：“黄金要颠末淘洗才气获得，精粹的、被表达得很好的思想也是这样。”由此可见，修改文章切合人的认识纪律。
　　在这四个阶段中，初稿之后的修改更为重要。因为论文在起草初稿的进程中，作者对每个论点、论据不行能想得很周密，表达则更难做到精确无误。而在草稿写出后，作者的着眼点可以从局部写作转到总体审视，高高在上地查抄，推敲中心论点的表达是否突出，各条理、段落的布置是否妥当。别的，作者的驻足点可以从撰写者移到读者方面，较量超脱地对论文各个部门举办“评头论足”，“挑三拣四”，更客观和更严格地当真思考，重复推敲，使论文进一步趋于成熟和完美。
　　三、修改是提高写作本领的重要途径

　　二、修改是论文写作中贯串始终的重要环节

　　刀不磨不快，文章不改欠好。从古到今，凡有成绩的作家，没有不重视文章修改的。两干多年前的苟子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也”。曹雪芹写《红楼梦》，于悼红轩中，披览十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。丹麦物理学家玻尔写《光与生命》，重复修改9遍，一直到他认为每个字句都完全表达了本身的本意，才正式颁发。美国海明威把《老人与海》的手稿重复读过近200遍才最后付印。作家巴金说：“写到死、改到死；用辛勤的修改来补充本身作品的裂痕”。由此可见，修改是论文写作中一个很是重要的环节，从某种意义上可以说是具有抉择性浸染的环节。
　　结业论文的写作是一种写作本领的熬炼和综合本领的练习。要提高写作本领，既要多写，更要多改。昔人说：“善作不如善改”，“文章是改出来的”。有不少大学生思路火速，写对象也较量快，可是由于不重视文章的修改，推敲和琢磨较少，写成的文章往往布局较量松散，词句反复罗唆，错别字也较多，因而写作程度提高不快。应该把修改看作是写作进程的一个重要阶段。进修奈何修改文章，也是写作的一种根基练习，并且是更有效的练习。鲁迅把贯通“不该该那么写”——即修改初稿的要领，称为是“极为有益的进修要领”。从某种意义上说，会不会写文章，可以用会不会修改来权衡。只有到了会写也会改的时候，才可以说具有必然的写作程度和本领。正如契河夫所说：“写得好的本事，就是删掉写得欠好的处所的本事”。通过修改论文，可以进一步提高遣词造句，布局文章的本领和逻辑推理的工夫。
　　一、认识进程的难题性抉择了修改的一定性