1、职业生涯筹划，催生班主任自觉生长。每学年头，每位西席都要完善、调解各自的职业生涯筹划。学校组织开展相应的进修、培训、交换等勾当。学校为西席专业化成长缔造时机，敦促西席职业成长。每学期进行班主任论坛、西席生长故事会、师德陈诉会等勾当，编印内部交换刊物《开放教诲在线》。
2、校本培训，为西席实施学校理念提供支持。全体西席的培训，让学校理念酿成教诲自觉行为。学期初，学校都要组织学校理念培训，把“以生为本”、“以心为本”的理念深化在西席日常解说行为中。学校组织开展体验式进修“爱心早餐”、“默契路程”、“快乐搭档”等勾当，让西席通过体验，体察别人的心理需求，学会凝听别人的心声，洞察他人的心灵。每周西席例会就举办业务培训，进修努力教诲的理论，如努力的语言运用、努力的情绪、弱点打点等。
作为和儿童旦夕相处的老师，他们的情绪、心态、行为，更会直接的影响到儿童的幸福和乐观。因此，学校把西席引导到研究实施努力心理教诲的轨道上来，不单西席体验到了职业的幸福与神圣，也同时收获了家庭的幸福，人生的快乐。
我校开展努力心理教诲的抱负，就是建议和实践幸福教诲，尽力追求实现教诲对人生幸福的努力意义，只有老师幸福的教，学生才气幸福的学。因此，造就老师的职业幸福感尤其重要。
二、让学生享受成上进步的幸福
一、让西席体验职业成长的幸福
5、成立伙伴合作，结成西席成长配合体。在实施努力心理教诲的实践中我们体会到：“没有英雄的小我私家，只有英雄的团队”。要在西席中形成人人成长、群体成长的态势才气担保学校可一连成长。学年头为新加盟学校的西席选导师，让老西席手把手教新老师，在教诲解说进程中，加深对学校理念的领略、交融，酿成教诲行为。新老西席的密切共同，相互促进，促进了西席成长。
3、校本班主任培训，为努力心理教诲助力。每周一次班主任会，每月一次正副班主任会。回收以会代培的形式，每一次集会会议都布置勾当主题，教研处可能年级组包袱主讲或培训任务。培训内容从努力的组织系统、到努力的人际干系、努力的勾当设计，从班级组建，到小干部选拔，鼓励嘉许手段的运用、和家长的相同交换。通过西席交换、先容履历、参加互动等多种形式，实实在在地办理班级打点和班集团建树中的问题。
努力心理教诲理论认为：真实的幸福是发明并挖掘人的优势并在糊口中加以运用，传授幸福的焦点是学生可以或许幸福的进修、糊口。
6、三件功德引发努力情绪。为了降服大脑的负面偏好，我们必需操练去遐想优美的工作，这样能把努力的情绪带入糊口，晋升幸福感。我们勉励师生天天记录三件功德，激发师生感觉糊口中优美的工作，造就自信乐观、努力向上、开朗幸福的正向品质。
其次，举办别具特色的小组组建。通过竞选组长，自主组合，小组文化，科学排位、小组分工等环节，让学生人人参加小组组建的全进程。小组组建的每一个环节在尊重学生的原则上，成立相对不变、靠得住的伙伴干系，发挥学生的努力优势。让学生在糊口中真正学会交伴侣，学会办理同学误会抵牾，学会与人相处。全班学生团团结作，脸色开朗，拥有努力情绪，拥有幸福快乐的每一天。
首先，人人都是班干部。竞选不是把一些学生选下去，而是把时机和舞台公正地提供应每一个学生。人人上台演说，让所有的学生通过竞选演说，发明本身的优势，并说出来。让他们通过包袱责任，在实验和熬炼中体验乐成和生长的快乐与代价。认识并发挥本身的优势，让学生对本身布满信心，对糊口布满但愿。
老师通过和学生一起记录三件功德，发明本身和家人的干系调和了，与学生的干系变好了，每个孩子在老师眼里都是那么优美。学生们都感受本身的老师变了，变得不爱发性情了，有耐性了。努力情绪有力的促进了教诲解说，带着优美的情绪，学生学得主动、开心，老师教的快乐轻松。
1、建设幸福班集团。我校通过进修找到了努力教诲理论与班集团建树的团结点，致力于构建现代幸福班集团，让学生享受成上进步的幸福。精采的班级组织，增进学生的归属感，努力的班级组织系统应该成为学生的精力故里。
4、面临问题，探究中享受教诲的幸福。教研处教育老师逐一研究班级建树的问题、困难，最后形成了一套行之有效的、操纵性强的幸福班集团建树的套路。老师们多年的苍茫办理了，恒久的狐疑消除了。研究、摸索，总结出了一个班级从接办组建，班级文化建树，到班级勾当设计的整套“技能”。面临班级打点中的各类问题，不再惊慌失措。纵然是方才走上班主任岗亭的新老师也都能应对自如。
2、经心设计幸福教室。学校课程举办了较大改良。设计了大型超市式的课程任学生选择。从教室时间上有60分钟、40分钟的长课，也有30分钟、15分钟的短课;从课程内容上分为学科课程、自主课程、主题课程、本性化课程等;从上课形式上，大概在本班讲堂，也大概在校园内跑班上课。实现每一个同学都有一张本身的课程表，有更多的时间你可以去进修本身喜欢的课程。天天的教室不再枯燥无味，教室的变脸使学生对教室布满憧憬，布满等候。
