一、求实：扎实严谨、接洽实际
1.扎实严谨
中学物理是以根基观念和根基纪律组成的系统性强的基本性学科。学生只有具备了扎实系统的基本常识和严谨求实的思维品质，才气在办理物理问题的进程中，善于思考，努力摸索，发挥出富厚的想象力和缔造力。
在物理教室解说论文中，该当扎扎实实抓好物理观念、物理纪律等基本常识的解说。在详细的解说进程中，要搞清物理方式的形成进程，讲清物理观念的界说、寄义及特性等。有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理方式的领略。对物理纪律的讲授中，要留意引导学生通过阐明、归纳综合、抽象、推理、归纳等思维勾当得出结论。同时要讲清物理纪律的合用条件和范畴及物理纪律中各物理量之间的干系。须要时对与其相关的观念纪律要加以较量区别，消除学生对物理观念纪律的恍惚感。
在教室教学中，西席的语言表达既要活跃有趣，又要严谨求实，使学生既能感悟到物理科学的艺术美，发生强烈的求知欲，又能使学生贯通到物理学科的严密性，树立求实的科学观。
在习题讲析中，要造就学生科学的思维要领和精采的进修习惯。即开导引导学生当真审题、挖掘隐含条件、抽象物理情境、提出纪律、列式求解、做出结论并加以接头等。做到解题进程步调完整，推理严密。
2.接洽实际
物理教室解说应理论接洽实际，注重应用。这既是物理学科特点的一定浮现，也是适应素质教诲的急切需要。
物理学以尝试为基本，在人们的社会糊口、出产及现代科学技能中有着极其遍及的应用。在我们的糊口周围，物理现象到处可见。因此在教室教学中，西席应只管罗列大量的糊口、出产中的实例，向学生先容现代科技常识。这样可拓展学生的视野，提高认识问题息争决问题的本领。
增强教室演示尝试解说。教室演示尝试能直观再显抽象的物理纪律，有利于造就学生的调查、阐明问题的本领，有利于造就学活跃手、动脑的精采习惯。西席在教室解说中不只要多做演示尝试，还该当善于调查，挖掘糊话柄例中的物理原则，设计一些尝试装置在教室上演示，引发学生的进修乐趣。
二、求活：要领科学、机动多变
1.要领科学
在物领略说中，教授常识是前提，造就要领是要害，提高本领是目标。因为常识是要领的载体，要领例是本领的浮现。造就学生的科学思维要领和创新思维本领显得很是重要。
在物理教室解说中，西席应留意引导学生阐明、体会成立物理观念、物理纪律的科学要领。在中学物理讲义中，用科学要领成立物理观念、摸索物理纪律的内容是许多的。譬喻尝试调查法、抱负法、数学法、等效法、科学想象法等等。西席在解说中该当自觉挖掘课本中的科学要领教诲因素，对学生举办科学要领教诲，造就其科学素质，成立科学的世界观。
2.机动多变
教诲要领要机动。在教室上，西席应按照差异的课型采纳差异的解说要领。譬喻：摸索型课应注重发明法，验证型课应注重尝试调查法，论证型课应注重逻辑推理法等。同时西席应团结学生的实际程度，得当设疑，热情勉励，努力引导，通过类比、遐想等手段，造就学生把握获取常识的多种要领。思维要领练习要机动。在办理物理问题进程中，西席应引导学生，从差异角度、差异侧面去阐明问题。西席该当有目标对学生举办各类思维练习。譬喻：逻辑思维、直觉思维、逆向思维、聚合和发散思维等等。详细表示为在通例思维解题要领的基本上，引导学生挖掘非凡的思维要领能力。譬喻：抱负法与估算法，等效法与类比法，对称法与极限法，微元法与整体法等等，慢慢提高学生的应变本领和思维的机动性。
三、求新：转变见识、创新教诲
物领略说方针在于打好基本，造就本领，提高素质，成长本性，这些方针最终要表此刻学生的创新本领上。所以开展创新教诲是造就学生创新本领，为国度造就创新人才的急切需要。
1.转变见识
人类在进步，社会在成长，新事物不绝涌现，人们的思维方法也在不绝改变。在解说中，西席应不绝获取新的解说信息，吸取新营养，突破传统的解说模式，面向将来，以工钱本。变应试教诲为素质教诲。变传统教学式为开放接头式，变重常识教授为重要领造就，变重理论计较为重实际应用。
2.创新教诲
创新教诲要落实在创新解说上，西席要用现代教诲理论和现代思维要领搞好特色解说。解说中要充实操作现代化的解说手段，引发学生的创新意识。在教室上，西席应努力缔造一个宽松、调和的解说情况，使学生脸色舒畅，思维活泼，有利于求新质疑。西席应尊重学生，重视其本性成长。在教室上平等地同学生接头问题，一旦发明拿手学生应实时勉励，对敢于同西席在教室上争论问题的学生，无论是对是错，都应于以表彰。西席充实信任学生，勉励学生，无疑会使学出发生庞大的精力动力，树立起必胜信念，这种做法在创新解说中长短常重要的。
“求实、求活、求新”三原则在教室解说进程中是有机的统一体。三者相辅相承，层层递进。求实是基本，求活是要害，求新是目标。只有具备扎实严谨的基本常识，才气转酿成机动的思维要领，最终表示出奇特的创新本领。“求实、求活、求新”是教室解说中必需僵持的三原则，是西席的综合素质，及解说本领在教室解说中的浮现。在倡导素质教诲，呼喊创新人才的本日，“求实、求活、求新”将是西席在教室解说中永远立于不败之地的三大瑰宝。
