今朝我们的大学还未能形成较为自由的专业选择机制。高考的志愿，在很洪流平上抉择了将来四年所学所思，也影响着结业时所从事的事情。从某种意义上说，高考选择志愿的同时也选择了将来的职业阶梯和人生偏向，自然要慎之又慎。
这里我们暂时不评价那位记者和老师的意见是否公道，只留意一下那位女生的表示，因为女生听后的无所适从使我们不得不追问一个问题：学生们对付大学的专业和此后从事的职业相识几多？
虽然，高考填报志愿只是选择将来的第一步，将来存在许多偶尔性，许多跨专业考研的学生也通过尽力进修了越发热爱的专业，而看待职业，差异的人因为自身本领和经验的差别也有差异观点。可是在这要害的一步迈出时，假如因为缺了这一课让学生多走了弯路，那就是教诲者的责任了。
既然是自主选择，就应该在充实相识自身本领喜好、所选专业环境和将来职业成长路径的环境下举办。但现实环境却不容乐观。由于高中阶段缺乏足够的职业筹划教诲，许多学生填志愿如同“盲婚哑嫁”。有些学生一味追逐所谓的“热门专业”，不思量自身喜好和本领拿手，功效学得既辛苦又没动力，明日黄花，许多热门专业也不再热门；尚有学生不相识所报专业的就业前景，结业后才发明该专业就业报酬和事情状态较差，于是一窝蜂插手到考研或考公雄师之中......
想要制止这种盲目选择，我们的教诲就必需补上这一课，高中阶段学生职业筹划教诲刻不容缓。首先，高中教室应举办适当的专业内容普及，先容将来大学专业配置和就业偏向，有条件的还可以组织高校西席、社会人士来校讲授、现身说法；其次，建议学生介入职业体验或调研勾当，让学生走进社会，真正相识本身感乐趣的职业，引导学生对自身的职业本领举办须要阐明，而不是凭想象、看潮水选择将来成长偏向；再次，要辅佐学生形成一种俭朴理性的职业观，汇报学生们职业的意义在于责任，每一行都需要艰苦的支付，即便那些外表看起来鲜明或是薪酬较高的行业背后也需要汗水与精神，学会理性对待职业自己，制止因过分功利跟风填报志愿。
这种盲目选择的功效就是，许多学生在大学里反悔高考填的志愿，许多结业生在事情后诉苦所学专业。一度热议的大学专业“呼啸体”，如“学医的你伤不起”“学新闻的你伤不起”等，就表达了这种被专业“坑了”的心态。前不久网上传播过的组图“......眼中的我”，则活跃地表示出差异行业“看起来”和“实际上”之间的差别，乃至在网友提倡关于高考填志愿的接头时，许多人都自嘲说：此刻流的汗与泪，都是填志愿时脑筋里进的水......
日前高考志愿网上填报开始，一位女生问记者学新闻学如何，记者顿时摇头：“这职业看似自由，但压力太大，事情不按时，女生入行要慎重。”女生又想填西席专业，老师忍不住说：“当老师不容易，再想想。”听前辈们这么说，女生暗示一头雾水：“听你们说完，我的志愿都没法填了。”
