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　　为敦促我国信息技能教诲事情的成长，各学校在不绝地开展信息技能解说事情研究，通过信息技能解说方法的改良，敦促信息技能教诲事情的成长。信息技能对学生的将来成长很是重要.通过增强造就学生的计较机信息技能的常识素养，可以大大提高学生的综合素质。并且计较机信息技能也是我国粹生适应社会成长的必需技术.在教诲进程中造就信息技能技术，可觉得学生的成长打下一个精采的基本。通过对信息技能解说的研究，我们发明信息技能解说对我国教诲事情的成长很是重要。
　　情境教诲在信息技能解说中具有很好的结果，可是在回收情境解说中该当适当取材，选用符合的情境，才气起到精采结果。
　　跟着社会的不绝成长，计较机信息技能在社会的应用越来越遍及，人们已经认识到信息技能教诲的重要性，各校纷纷开始了信息技能基本课程。为敦促教诲事情的成长，我省已经于1996年全面开设了信息技能教诲课程，由省教诲部分引导、省财务部分拨款支持信息技能教诲事情，从而在全省范畴内实现了所有高中配备尺度化机房，所有中、小学光纤进学校接入互联网。跟着现代化技能的成长，浙江省于2008年开始将信息技能科目列为高考科目，反应了省教诲部分对付信息技能解说的重视水平。
　　3.情境教诲可以提高学生的信息技能应用本领。信息技能解说的目标是造就学生的信息技能操纵本领，可是，传统的解说方法倒霉于造就学生上机操纵本领。在开展信息技能解说中，通过情境教诲可以团结糊话柄践，让学生对信息技能常识发生强烈的感情共识，从而勉励学生在糊口中多参加糊话柄践，并将解说常识接洽到实际糊口中，从而造就学生理论与实践团结的本领，以糊话柄践为指导，造就和引发学生的进修热情。情境教诲对付信息技能解说而言，可以降服填鸭式教诲的漏洞，注重解说的相同交换，从而活泼教室气氛，晋升进修效率。
　　1.情境教诲有助于优化学生的领略。信息技能课程具有抽象性。学生对付该课程常识的领略很多时候逗留在思维层面上，对付信息技能的领略不足深刻。在信息技能基本课程解说进程中。通过引入情境解说，可以让学生更好地体会信息技能常识，相识信息技能解说内容。并且情境教诲可以让学生在实践中感悟常识的来历。因此，在信息技能基本课程解说进程中，引用情境教诲，可以拓展学生思维，让学生更好的领略解说内容。
　　 　　跟着信息技能的不绝成长，信息技能基本课程在教诲中的应用越来越遍及。信息技能解说可以提高学生在信息技能方面的本领，加强学生的综合素质。跟着素质教诲事情的不绝深化，1996年开设信息技能课程，并由财务拨款，全省所有高中配备尺度化机房，所有中、小学光纤进学校接入互联网，国度但愿通过信息技能解说提高学生的计较机信息技能处理惩罚本领。在学校开展信息技能解说中需要我们不绝摸索和富厚信息技能解说形式，改进解说方法，从而提高解说程度。通过研究和摸索情境教诲，发此刻信息技能教诲中应用情景解说方法，可以大大提高学生的进修乐趣和进修程度。因此，笔者具体研究了情境教诲在信息技能基本课程教诲中的应用，但愿可以敦促教诲事情的成长。
　　在信息技能教诲进程中，由于我国小学阶段已经普遍开设了信息技能教诲课程，纯真的操纵对高中生来说已经很纯熟。在高中信息技能教诲进程汇总，要敦促解说事情的成长，我们需要进一步开拓网络解说平台，通过互联网修正功课，评估学生的进修结果，从而减轻西席的承担。同时，通过公道操作情境解说，并引入微课程的解说理念，团结网络解说平台，从而提高我国信息技能课程解说结果。
　　二、情境教诲应用于信息技能解说中的优势
　　2.情境教诲有助于引发学生的进修热情。乐趣是最好的老师，在解说事情进程中，提高学生进修结果的最好计策是造就学生的进修乐趣。在信息技能教诲进程中也是如此，传统的信息技能课程较量枯燥、乏味，学生对付信息技能的领略不敷，解说教室又刻板僵硬，学生对该常识的进修缺乏乐趣，导致教诲结果不佳。通过引用情境教诲，可以活泼教室解说空气，转变学生的思维方法。造就学生的进修乐趣。西席在解说中公道运用情境教诲，可以让学生对信息技能所对应的常识有深刻的相识，并能相识学生常识把握水平。通过情景教诲让学生从枯燥的教室中挣脱出来，并引发学生的求知欲望和摸索精力，造就学生的进修热情，从而提高信息技能基本解说结果。
　　三、在信息技能解说中回收情景教诲的应用原则
　　情境解说法是指在解说进程中.西席有目标地引入或创设具有必然情绪色彩的、以形象为主体的活跃详细的场景，使学生亲身体验，从而辅佐学生领略课本，并使学生的心理性能能获得成长的解说要领。情境解说法的焦点在于引发学生的感情。情景解说应用于信息技能基本课程解说中，可以有效提高学生信息技能课程的进修乐趣，并慢慢造就学生的实践本领。在解说事情进程中，以情境教诲开展事情可以制止解说事情的枯燥乏味，提高解说结果。详细而言，将情境教诲应用于信息技能基本解说中具有以下优势：
　　在我省最新的教诲改良中，按照浙江省最新的高考改良方案，将信息技能列为高考测验科目，并明晰信息技能是浙江省高考考生的必考科目，并且考生可以将信息技能选为其高考后果。省教诲部分通过政策引导，勉励学生进修信息技能课程，从而敦促高校信息技能教诲事情的成长。
　　一、信息技能基本课程解说近况