（一）参照课标 选定课程
2.通过感知语篇中的语法形式展现修辞项目，完成从语法过渡到修辞的进修，进修各个修辞格的特征、组成及表达结果，然后让学生对所学修辞格举办仿照、训练并与其他修辞格举办区别，从而能更好地浏览英语语言之美并在寒暄中实验利用修辞，如领略阅读中利用修辞的寄义及表达结果等。
1.通过感知语法、发明语法、归纳语法、应用语法进修每一个语法项目，进修其形式、意义和成果，同时注重引导学生发明各项语法之间的彼此接洽，相识英语语法的思维本质特征并形成较为完整的语法常识体系，能在寒暄中机动地举办运用，如在写作中能团结详细语境选择符合的句子布局、适当的词汇举办写作。
《普通高中英语课程尺度（尝试）》（以下简称《课标》）提供了任意选修课程即系列Ⅱ课程参考，包罗三大类（语言常识与技术类、语言应用类、浏览类）14门选修课程，如语言常识与技术类包罗低级英语语法与修辞、英汉低级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩说。[1]4《课标》为选修课程的开拓提供了参考。参照《课标》提供的选修课程，反思泛泛解说进程中需办理的问题，团结平时的积聚、学校的实际以及学校的总体筹划，我们抉择开设语言常识与技术类中的“低级英语语法与修辞”选修课程。
通过收集、整理和阐明问卷观测表的数据，发明学生认为语法选修课很是有须要开设，较量一致的观点是高中语法很难，加上初中语法没有把握好，仅靠必修教室上的语法进修，他们难以把握所学的语法常识或是难以将所学的语法常识运用到实际的寒暄中，因此需要有更多的时间进修和固定语法常识。关于修辞，他们但愿做些相识。对付语法内容，普遍要求温习初中阶段没有把握好的句子布局、时态、语态及高中阶段需重点进修和把握的语法项目，辅佐他们较为系统地进修和固定所学的常识。依据以上阐明，确立了如下总体课程方针：
②你认为在选修课上需要进修的语法内容是什么？为什么？
总之，通过语法进修，使学生能在脑子中种下一棵布满朝气的“语法常识树”，而修辞的进修则使这棵树鲜活灵动起来。
按照语法进修纪律和学生的认知特点，语法部门设感知、发明、实践、运用四个板块，修辞部门设浏览、进修、实践三个板块。课程内容为初中阶段所学的句子布局、时态、语态及高中阶段要重点把握的直接/间接引语、名词性从句、定语从句、状语从句、不定式、-ing分词、-ed分词、虚拟语气、强调句共12项语法内容，修辞的成果及英语中常见的修辞手法：明喻、拟人、浮夸、隐喻、移觉、抵牾修辞法、平行布局、双关、比较、婉辞法、修辞问句。详细内容如下：
方针引领偏向，因此，在选定课程后要先确定课程方针。课程方针简直定需成立在学生需求基本之上。为了更好地相识学生对语法和修辞进修的需求环境，笔者设计好观测表，在高一和高二两个年级各随机选取两个班共160名学生举办开放式问卷观测。问卷内容除学生性别、年数等根基信息外，还包罗如下三个问题：
针对课程方针，按照学生的需求、学生的实际环境以及语言进修的特点，我们参照杨晓钰主编的《低级英语语法与修辞》[2]、张满胜著的《英语语法新思维》[3]、Sandra N. Elbaum & Hilary Grant著的《英语语境语法》[4]及网络资源，并团结人教版必修课本，确定课程的每一单位的大框架为一项语法内容和一项修辞内容的进修，让学生通过感知语篇中的语法形式展现修辞项目，完成从语法过渡到修辞的进修。
一、开拓实践
（三）按照语言进修特点 确定课程内容
Unit 4 Direct/Indirect Speech and Exaggeration（直接/间接引语、浮夸）
为了使课程方针更具可操纵性，可将总体课程方针解析成如下详细方针。
（二）依据学情 确定课程方针
①你认为有须要开设语法与修辞的选修课吗？为什么？
Unit 5 Noun Clauses and Metaphors（名词性从句、隐喻）
Unit 2 Tenses and Simile（时态、明喻）
③对付语法与修辞选修课你有什么发起或要求？
语法是研究语言的组织纪律，修辞是研究语言利用的纪律，修辞常识是语法常识的延伸，将语法与修辞团结在一起解说，能使学生更好地浏览英语，更自觉地、纯熟地、精确地和有效地用英语举办交换，使学生综合运用语言的本领到达一个新的程度。
Unit 6 Adjective Clauses and Transferred Epithet（定语从句、移觉）
Unit 3 Passive voice and Personification（被动语态、拟人）
通过语法和修辞的进修，领略语法和修辞各项目之间的内涵接洽以及语法与修辞之间的接洽，固定所学语法常识，加深对语法和修辞的领略及影象并形成较量完整的常识体系，以便能更好地浏览英语，更自觉地、纯熟地、精确地和有效地用英语举办交换，综合运用语言的本领到达一个新的程度。
Unit 1 English Sentences and Figures of Speech（英语句子、修辞）
