3.招标中评分尺度的拟定导致采购不到抱负的产物
可拟定相应的规章制度来约束企业做好售后处事事情。好比：质保期满后要维修维护3～5年（收本钱费），每年按期举办回访。每每有投诉不定时回访可能不实时举办维修维护的企业，低落公司的诺言度，满足度测评扣分，低于预设的分数举办须要的处罚，遏制一年或几年参加教诲部分的招标，或拉入黑名单等等。这样才气担保产物的售后处事，督促企业实时维修维护和回访，耽误设备器材的利用寿命。
二、针对装备采购和招投标进程中的问题提出的发起与思考
1.业主无法精确拟定出所需设备器材的技能参数，容易导致价低质劣者中标
2.样品以外的产物无法担保质量
在当局采购中，绝大部门设备器材保质期都是1年，在付款方法上也是项目验收及格后付出条约总金额的95%，余款为质保金，质保期满无异议后10个事情日内全部结清。但我们采购的大量设备器材怎么大概只用一年呢，大部门至少要用5年，一年的质保期竣事后，所有余款都付清了，学校的设备设施再呈现问题，请公司来维修、维护，就不太顺利了。因为这时候没有约束了，他们往往是立场规则，就是不见动作。学校也没步伐，找不到专业人员维修，导致这些呈现问题的设备器材损坏得更快。如学校采购的钢琴，一年后需要调音和维护，仪器柜的门一年后有的会变形关不上，假如不实时维修和维护，上课又必需要用，这样势必会导致设备器材损坏得更快。
2.针对每个包件拟定科学的评分尺度
不能每个包件的评分尺度都一样。评标专家的专业分别应该细化，高校的传授不必然清楚中小学的设备器材。同时还要不绝提高专家评委的专业素质程度，省专家中心应该按期组织培训，收集评标专家们在详细评标进程中碰着的问题，如今后如何改造，如何评出让业主满足的产物等。
可由市教诲装备部分牵头，集各方伶俐（公司专业技能人员、省市专业技能人员、区县专业技能人员等），对所有解说设备、仪器、器材的技能参数逐条逐项举办论证后定稿，完成数据参数库的建树，并且数据参数库要随时更新，供采购方警惕和参考。参数库里各项设备器材的技能参数既要切合招标要求，又要担保凭据这个参数能采购到质优价廉的产物。同时，各级教诲技能装备部分的专业技能人员也要提高自身的业务程度，在教诲技能装备中发挥主导浸染，不要总是让企业可能招投标公司牵着鼻子走。
此刻学校的装备已完成了根基设置，开始向更高程度偏向成长。“一校一品、一校一特色”成为此刻办学的主流偏向，那么随之而来的本性化、特色化的装备层出不穷。只采购单个的设备和器材相比拟力好办，要举办特色成果室的装备就贫苦了。如数字化地理和汗青尝试室、陶艺室、舞蹈室等，一般都是按照学校详细成果室的巨细和办学特色举办整体方案设计，这就需要公司到现场举办装备设计并做出预算，包罗成果室的前期处理惩罚、室内装修和文化气氛建树等。可是我们今朝的采购方法是报装备明细项目，全市统一采购。这样统一采购的设备器材尚有本性化和特色化吗？还能具备“一校一品”的校园文化元素吗？可以说，在本性化和特色化的装备中，每所学校的每个成果室都各不沟通。
1.省、市教诲技能装备部分应与各区县教诲装备部分连系建树“教诲技能设备器材数据参数库”
应该分校、分科目举办特色装备。发起愿意参加的公司到学校实地察看后按照学校的要求举办整体方案设计，设计好后先举办整体设计方案的招标，然后按照中标方案再举办工程招标，这样纵然业主无法做装备打算和预算，也能到达本身的要求。
采购前需要业主提供所需设备器材的技能参数、材质和规格型号等。而有些业主基础无法掌握所需设备器材的材质和技能参数，出格是尝试解说项目，涉及上千个品种，有些专业术语听都没听过。譬喻：音叉中的叉股回收 6的碳素钢建造，什么是碳素钢，不清楚；又如，卫生上的叩诊锤毕竟是什么，不清楚。在这种环境下，业主如何拟定参数？尚有些器材基础找不到参数，如体育上的弹跳模高计和剑、棍、棋类等。因此，业主经常会需要厂家资助，又怕带有倾向性，于是就选择几家公司提供的参数举办整合，功效有些参数做得“四不像”，有的参数又带有某种倾向性，有时被投诉了还一头雾水。由于拟定的技能参数和对所需产物的描写禁绝确，经常会导致价低质劣者中标，可能采购的基础不是业主想要的对象。
采购时固然业主可以提出送样，可是送样的品种只是采购的少少部门，投标厂家往往送样的对象很好，没送样的对象就欠好说。出格是理化生仪器、音体美器材，品种太多，有些器材基础找不到相应的参数，故而没有写技能参数，有些器材只写切合GB/T 26497-2011 电子天平、JY 299-88 磁分子模子、切合DB51/T1426-2012要求等。这些尺度业主没有，部门厂家也没有，导致厂家随意送货，无法担保质量。
一、装备采购与招投标制度操纵进程中的问题
5.省、市教诲技能装备部分可能招投标公司应该成立企业诺言度、满足度测评方案
招标公司在拟定评分尺度时一般都很“中性”，参数的拟定也要普通化，具有通用性，稍不留意就会被投诉或质疑。而评标专家则机器地凭据评分尺度举办打分。在抽取评标专家时，专家的专业分别不细，只能在大的专业偏向里抽取，一些专家评委固然是传授职称，但他们对某些解说设备仪器也不懂，甚至对什么叫系统集成、多媒体系统由哪几部门构成都不清楚，更不消说详细设备的每一项技能参数了。在这种环境下，中标的往往是价值低、品质差的产物。如音乐上的钢琴，凭据“附凳88键12D键盘：渐进式击槌键盘，立式，高级品设置， GB/T10159-2008《钢琴》”这个参数，价值从几千元到几万元不等。又如，网络讲堂、多媒体、计较机，固然参数设置完全一样，可是组装的计较性能和品牌计较机比吗？贴牌的多媒体能和大品牌的比吗？
凭据划定，货品送到学校安装、调试好后，试运行一段时间就要组织相关人员举办验收。但在验收时，往往由于没有质检部分专业技能人员参加，也没有专业的检测手段和检测设备，基础无法举办质量验收。假如礼聘质检站的专业技能人员举办质量验收，一个品种检测用度少则几万，多则几十万，就算抽检几样，业主也无力包袱。所以，业主只能组织相关事恋人员和学校代表参加验收，尺度不齐全，参数也看不懂，没有专业的检测设备，甲醛含量、颠末严格酸洗、磷化、静电喷塑等指标如何检测，只能凭感受，看外观。因此验收只是推行措施罢了，形同虚设，采购的产物质量完全不能担保。
4.当局采购后的验收尤其重要
招投标是一项巨大的事情，问题许多。作为装备部分和业主，如何找准合适点，主动努力共同，有效发挥招投标机制的成果浸染，使招标事情既切正当令礼貌要求，又能采购到质优价廉、业主满足的产物，是我们配合尽力的偏向。
3.本性化和特色化的装备不该举办大局限的统一会合采购
发起由省、市教诲技能装备部分牵头礼聘专业技能人员构成专门的验收小组，免费对教诲部分采购的设备器材举办质量验收。有了过硬的质量验收步队，相信公司也不敢送欠好的产物。好比，2012年成都会晋升工程装备中，刚开始部门公司存荣幸心理，送了一些不切合要求的产物到学校，市技装部分花重金礼聘了质检部分的专业人员举办严格的质量验收，对有问题的产物全部要求无条件整改，这样对中标公司形成了必然的震慑力。在2013年市晋升工程采购中，产物质量就大大晋升了。
6.当局采购的设备器材质保期满后的售后处事问题
三、竣事语
4.本性化、特色化的装备难以统一会合采购
5.招标采购后的验收问题
