跟着我国素质教诲的不绝推进，新时代对职业体育教诲就提出了更高的要求和更远的方针，这就需要学生在校期间有安稳的体育意识，把握1～2门体育熬炼的要领，养成常常熬炼身体的精采习惯；熬炼习惯的养成是成立在精采的体育意识基本上，学生因受文化涵养、行为道德、体育基本、自身素质以及认知本领的限制和来自家庭、学校、社会等外部情况因素的影响，致使学生的体育熬炼意识淡薄，没有终身体育熬炼的思想。在对他们的观测中，认为进修告急、没有时间、缺乏熬炼习惯和熬炼行为以及怕脏、怕苦、怕累、怕出汗等因素而不去介入熬炼的学生所占比例较大，从本质上看，这些因素跟他们的体育意识淡薄都有着直接的干系。恒久以来，我国教诲体制中“重智轻体”现象极为严重，升学率、就业率已成为权衡一所学校解说程度坎坷的重要符号，固然国度出台了不少有关增强体育熬炼，加强学生体质的相关文件，拟定了不少观察法子和尺度，学校也按照这些文件精力制定了实施方案，但都得不到很好的实施，只是对于了事，应付差事而已。（节选）
3.1 学生介入课外体育勾当的念头及认知立场
课外体育勾当是学校体育的重要构成部门，按照新的课程尺度和解说纲要的要求以及国度对加强青少年身体素质的相关精力，光靠每周2节体育课来完生长短常坚苦的，要办理这一问题，就必需课表里团结，以此来完成国务院颁布的《学校体育事情条例》中提出的“担保学生天天有1小时的体育勾那时间”，因此，操作课外勾那时间，以差异的形式，组织学生开展富厚多彩的体育勾当和体育角逐，是实现学校体育事情任务、固定体育课解说结果、提高学校素质教诲的一个重要进程。从学生介入课外体育勾当环境阐明，天天都介入体育熬炼的学生约莫有9.93%，他们是真正有健身意识，自觉自愿参加到这项勾当中来的学生；而每周只熬炼1～2次或3～4次的学生却占了绝大部门，占到76.25%，数字之惊人，可以说这个中又有大部门学生是在学校的有关打点条例下，迫于无奈，才去介入，勾那时间根基保持在30 min阁下，并且男生要比女生多；别的，尚有13.8%的学生是从来都不去介入体育勾当。可见，绝大部门学生的健身意识不强，甚至没有，独生后世怕脏、怕苦、怕累以及没有好的熬炼习惯和熬炼行为的现象十理解显，严重违背学生介入课外体育勾当的时间是体育勾当保质、保量完成的首要条件。因此，要完成职业教诲人才造就方针，落实党的教诲目的，全面提高学校素质教诲，就必需将学校体育事情狠抓落实。
学生课外体育勾当除以系部、班级、寝室为单元组织的小型勾当或角逐以及学生自发组织的体育社团外，统一组织的就是早操和课外勾当以及大型的体育角逐。
3.4.1学生体育熬炼意识淡薄
3.4 影响学生介入课外体育勾当的原因
研究回收文献资料阐明、面访观测、座谈观测、问卷观测等要领。个中以问卷观测为主，内容包罗学生介入课外体育勾当的时间、内容、形式和项目以及熬炼的念头、立场及代价取向等。共发放调盘查卷1000份，接纳有效问卷956份，有效接纳率为95.6%，个中男生97份，女生859份，对收集到的调盘查卷归类整理，通过Excel系统举办数据处理惩罚。
念头是学生参加体育进修与身体熬炼勾当的内部心理动因。念头支配行为，行为发生立场。因此，念头在体育举动中起着极其重要的意义。从学生介入课外体育勾当的念头需要和对勾当的认知立场观测阐明，约莫有20.08%学生介入课外体育勾当的念头是明晰的，有9.72%的学生立场努力，这部门学生介入课外体育勾当的目标以及代价取向具有明晰的定位性。其次，大部门学生则认为介入课外体育勾当的念头是因为小我私家乐趣、喜好、娱乐、消遣和进修压力，他们占了总数的63.91%，个中男生占73.2%，女生占62.86%，说明这部门学生的体育熬炼意识不强，念头需求盲目，固然立场较量乐观，但随意性很强。只有少少部门学生为了健体、塑身、保持好体型，才去通过熬炼，到达减肥、塑身的目标。因此，对学生介入课外体育勾当念头和立场不容乐观。
2.2 研究要领
3 功效与阐明
2.1 研究工具
2 研究工具与要领
3.2 学生介入课外体育勾当的状况
1 研究目标
在贵阳照顾护士职业学院照顾护士系、药学系、检讨系、卫管系四个系部的2012级37个班级的高、中职学生2153人中，随机抽取男生100名，女生900名为观测工具，对学生参加课外体育勾当环境举办研究。
中共中央国务院《关于深化教诲改良 全面推进素质教诲的抉择》中明晰指出：学校教诲要树立康健第一的指导思想，切实增强体育事情，使学生把握根基的举动技术，养成僵持熬炼身体的精采习惯；在《学校体育事情条例》中也明晰划定：担保学生天天一小时的体育勾那时间、确保体育课和课外勾那时间以及举行多种多样的群体性体育勾当。职业院校体育教诲的组织形式主要包罗体育解说、课外体育勾当、体育练习和体育比赛四种，它们既彼此接洽，又彼此共同，由此来敦促学院的体育事情。大学生身体康健、心理康健和社会适应本领的提高，事关百姓康健素质的晋升和学院是否能造就及格的专业素质人才。跟着学校体育课程建树和《体育与康健》新课程尺度的不绝实施以及学校阳光体育勾当的发达开展，不只有效的加强学生体质、促进心理康健、考验意志品质，并且对造就学生本性、提高学生团队协作精力以及集团主义见识和精采思想德性都起着极其重要的浸染。笔者针对学校学生介入课外体育勾当的时间、内容、形式和项目以及熬炼的念头、立场及代价取向等举办了观测研究与阐明，为学校及相关部分相识我校学生课外体育勾当的近况，更好地推进和开展我校阳光体育勾当，提供理论依据。
