1929年，中国百姓党童子军司令部又改组为中国童子军司令部，由百姓党中央执行委员会直接认真，中央练习部部长何应钦任司令，并于中央练习部下设童子军练习科，治理全国童子军事务。1930年4月，第一届全国童子军总校阅和大露营在南京进行。介入这次会议的有121个团，3366名童子军。从此，全国童子军越发活泼，向司令部挂号的童子军也日益增加。据统计，其时介入童子军的人数已达20万。为了把童子军进一步纳入蒋系独裁统治之下，1932年4月，百姓党中央常委通过了《中国童子军总会组织案》，以蒋介石为会长，戴季陶，何应钦为副会长，又设筹办委员9人，认真筹办事情。6月，中国童子军总会筹办处创立。次年，筹办处扩大组织，由戴季陶任主任，朱家骅，张治中任副主任，治理一切筹处事宜。10月，《中国童子军总章》发布实施。在《总章》中，对童子军的宗旨，练习原则，誓词，种别，组织，财政甚至礼服徽章，旌旗都做了明晰地划定。
童子军在中国的成长分为前期和后期，前期主要指的是自由状态下，无当局过问的环境的成长。后期则是被百姓党党化后的为百姓党统治处事的状态下的成长。
一、中国童子军的成立和中国化
（二）中国童子军的成立
中国清末的教诲制度已经到了非改不行的境地，教诲腐蚀严重。传统的中国教诲一直重文轻武，明清时期越发注重科举，学校根基成了科举的附庸。有钱人家的孩子可以通过款子来捐官，获取科举的功名，而这大大影响了人才的选拔和任用，对我国的现代化起不到很好的浸染。到了晚晴，中国社谋面对瓦解，传统的文人教诲已经不适合世界潮水的成长，百姓教诲军事化已悄然鼓起。
首先按期进行会操，举办大校阅。1919年，江苏童子军进行了全省第一次童子军大会操，取得很好的后果，1929年又进行了一次，后果比去年更好。
1890年湖北文华书院的办学宗旨产生了变革，开始以西欧的教诲体制来办学，成为新式学校，其院严家麟牧师受到西欧童子军教诲的影响，以为中国的儿童缺少身体和军事上的练习，认为“救中国非武力不行，而没有道德，常识及健全体格之百姓，就不会有一支好部队。”1912年2月25日，严家麟参照西欧童子军的模式，在文华书院图书馆前组织了60个16岁以下的青少年进行宣誓典礼，创立了中国童子军第一支队，练习后果优良。［2］由于武昌是辛亥革命的首义之地，又是其时全国的经济中心，所以严家麟开办童子军的事迅速传开，1913年，上海格致公学，华董公学，基督教青年会中学和江苏无锡第三师范隶属小学也先后开办了童子军。据《教诲杂志》观测，1922年光江苏60个县中，就有41个县开办了童子军，总人数达11251，个中上海县有1110人。可见童子军在中国成长的速度是很快的。
（一）前期的成长
二、童子军的练习和教诲
（三）童子军的中国化
童子军是今世世界一个较量普遍的儿童组织，由英国军官贝登堡于1907年创建。早在1898年，其时还在部队服役的贝登堡军官便注重对士兵警探，野营等小我私家本领的练习和开拓。之后他编成了《警探术一助》，这本书被遍及地用来造就儿童的调查，阐明和研究的本领。贝将军受到开导，于是挑选了20余名儿童编成一个团，分为四个小队，举办烹调，帆海，糊口，追踪等野外保留练习。这些儿童被人们称为世界第一团童子军，译自英文Scoute，被翻译成“少年团”，“童子警探队”，“童侦军”等。1912年，作为一种先进的教诲模式，“童子军”被引进中国，至1949年百姓党在大陆的统治竣事而宣了却结，前后历经30余年，在近代中国汗青上发生了辽阔而深远的影响。
由于童子军方才传入中国，主要是在一些教会学校举行，故所有的勾当和练习都是以造就儿童独立的保留本领和军事素养而展开的，不带一点的政治性，更多地浮现的是一种自愿的原则，上海童子军会长兼华童公学校长康普，在1917年所作的《童子军会陈诉》中说：“童子军之目标，欲使青大哥实有用，并思想言行洁净罢了，并无使队员为军士之意。亦无过问干与政治之嫌，诚以童子军之勾当，无政治或军事之目标。”［3］
民族贫弱，正待自强，文化教诲界认识到中国传统柔弱文化的危害性，是中国成为“东亚病夫”的来源［1］，于是开始建议西方国度对百姓的军事化教诲和练习，以到达重振国威的目标。西方社会军百姓的教诲思想在民国时期风靡全国，深入人心，对其时的社会教诲发生重要的影响。民主革命派在乐成地举办革命推翻清当局和成立民国后，很是重视对百姓的军事化教诲，形成尚武的精力，使军事练习成为学校的重要内容。蔡元培在民国初接受教诲总长的时候，明晰地把军百姓教诲作为教诲成长的重要方针之一。
鸦片战争今后，西方列强打开了中国的大门，西方部队和商人鱼贯而入，传教士也不甘落伍，在中国成立大量的教堂和教会学校，这些基督教徒固然平时也恃强凌弱，欺负乡民，但在中国的近代化上确实也起到了不行相比的浸染，西方的许多先进的思想则是通过教会学校和传教士传入中国。湖北文华书院是美国圣公会1871在华成立的一所教会学校，他的宗旨是在华练习一批传教士辅佐其天主教在中国的传教。
其次遍及地介入慈善，社会处事勾当。1915年第二届远东举动会在上海虹口公园进行，有华童公学、圣约翰大学、青年会学校、广东童子军及租界西人小孩构成的博登童子军上海童子队在举动会上演出了筑桥、搭棚、步射、放鹞子、手旗通讯、舞剑、引火烧水等节目，获得了社会的遍及承认和洽评，同时也引起了国人的强烈存眷，1925，五卅举动中，上海南洋楷模中学，广肇义学等学校童子军团在南京路举办社会处事。
跟着各地童子军的发达成长，1926年3月5日，百姓党中央青年部在审查此前的青年举动时，感想“气力不会合，没有系统的组织”，认为童子军是“青年举动最好的形式”，于是通过了一项统一率领少年儿童举动的决策，由中央青年部开办百姓党童子军，同时创立百姓党童子军委员会，指出：“凡有组织，可存着留之，应去者弃之。”开始了党化童子军的第一步。为了增强对童子军的节制，刚定都南京不久的百姓党当局抉择创立中国百姓党童子军司令部，委任张忠仁为司令，率领和治理全国童子军事务。童子军改组后，颁布了童子军团和省，县，市童子军组织法，以后百姓党童子军的“基本固定，组织越发完密”。
（一）中国童子军成立的配景
