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摘要：兴趣是学生学习的源泉,支配着学生在学习活动中的注意力,是提高小学高段学生美术学习能力的重要手段。在新《美术课程标准》中,已经明确指出了“兴趣是学习美术的基本动力之一。”课堂教学能有序顺利地开展活动,取决于教师对学生学习的兴趣的激发,从而有效地培养学生的观察力、想象力、创造力等,进而完善他们的人格,使之全面健康的成长。本文充分结合2011版《美术课程标准》的具体要求,遵循小学生身心发展的规律,深入分析当前影响小学高段学生美术课堂学习兴趣的因素。从几方面来研究小学培养美术学习兴趣的意义价值,并尝试从趣味水墨画教学案例来给予探讨,总结其优点,旨在提高小学高段学生对美术学习的兴趣,让美术课堂教学更有效,从而积极地培养学生的学习能力,使其保持长久的兴趣来进一步促进学生美术素养的提高。 

关键词：趣味水墨画; 小学高段; 美术学习; 兴趣培养;

导师：武建芬;