本文以杭州市社会音乐教育中的培训机构作为主要调查对象,从多个方面进行了深入调查：对其教学课程实例与学校音乐教育课程做了比较,认为两者最本质的区别是教学侧重点的不同,并对两者的区别与联系进行了分析；对学生是否“懂”音乐进行了访谈,结果显示参加过社会音乐教育的学生相对没有参加时会更“懂”音乐；对培训机构的教学目的进行了调查,得出社会音乐教育都具有—定商业功利性的结论。以此及其他相关调查结果为依据,对社会音乐教育主要从“实践”、“审美”以及音乐文化传播的角度进行了功能分析,并对社会音乐教育所实现的“实践”的重要性进行了论证。最后对社会音乐教育进行了定位分析,认为社会音乐教育既是学校音乐教育的延伸,又是专业音乐教育的准备,而且对音乐文化的传播也起到了重要作用。
