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“音乐PARTY”的基本理念及实施步骤

毕业论文库:音乐 时间:2016-10-18 点击:

    “音乐party”,亦称“音乐聚会”,它是学生在音乐教师的领导和组织下,充分发挥自己的主动性,由学生自编自导自演的一场音乐盛会。《音乐课程标准》指出:“班级音乐会能充分体现评价的民主性,营造和谐、团结的评价气氛。通过班级音乐会或其他活动,达到相互交流和激励的目的,是一种生动活泼的评价方式”。“音乐party”是班级音乐会的一种形式,学生们在“音乐party”中可以用任何属于自己的方式向大家展示自己的音乐特长,如歌唱、舞蹈、小品、相声等表演,让学生由被动变主动,每个人积极参与音乐活动,给学生营造一种良好的音乐氛围,增强了学生学习音乐的兴趣,凝聚了班集体的智慧,使学生最大限度地展示自身价值,使师生情感能够进一步沟通交流,使教学效果得以提高。
  一、“音乐party”的基本理念
  在音乐教学中,这种现象时有发生:教师热情高涨,使出浑身解数试图想调动学生的学习热情,结果学生仍毫无反应;中学生上课时唱歌扭扭捏捏,脸红声小,课后唱歌优美动听,声情并茂。分析其原因:学生在课堂上始终处于被动地位,极不情愿地被老师牵着鼻子走,学生课堂上不自信,不敢在众人面前大方地展示自我。那如何让我们的学生真正成为音乐学习的主人,自信地展示自我呢?
  为此,在课改实施的过程中举办“音乐party”,就是给学生一个展示才能的“小舞台”。在“音乐party”中,歌声不断,笑声不断,同学们沉浸在欢乐之中,正如前苏联教育家、心理学家赞可夫所说:“好的情绪使学生精神振奋,而不好的情绪则会抑制学生的智力活动”。
  在时代发展的今天,学生获得音乐方面知识的途径有很多。学生除了从课堂上获取对音乐的认识,也可以利用手机、电脑、光碟、磁带等方面获取歌曲,学习音乐。现在许多家长都在课余让儿女们学习唱歌、舞蹈、乐器等才艺,可是学生上台展示的机会并不多。那么在班级中举办“音乐party”,恰好就给学生提供了展示的机会、交流的平台。
  二、“音乐party”的重要性
  孔子说:“兴于诗,立于礼,成为乐。”爱因斯坦说:“我的科学成就,很多是从音乐启发而来的。”从这些话中我们知道音乐的重要性。中学生可以通过许多途径获得有关音乐方面的知识,那么如何把所学到的知识运用到实践中去呢?“音乐party”就是一种很好的模式,它能起到很多方面的作用。
  1、调节心理,激发学习兴趣
  音乐兴趣是学生打开音乐圣殿的金钥匙,也是他们邀游音乐世界的矫健翅膀。“音乐party”是学生发展音乐兴趣,参与艺术实践活动的舞台。现在的中学生学习任务比较重,不仅上课要认真听讲,而且下课还有很多作业,还要面对考试的压力,这些都压得学生透不过气,那么如何去调节自身的心理呢?举办一场“音乐party”就是一剂很好的良药,他们可以进行歌唱、舞蹈、器乐的演奏,也可以进行音乐知识竞猜比赛等,从而激发他们的参与意识与表演欲望,减轻了学生的心理负担,调整好心态,还有助于教师发现并培养音乐骨干。
  2、融洽师生关系,增进情谊
  在“音乐party”中教师不再是主角,而是退居幕后,学生才是主角、表演者、主持人,带着自己的兴趣进行艺术实践的主体。让学生参与“音乐party”目的就是为了培养学生的独立自主、自力更生、合作创新的精神,激发学生的音乐创造能力。在“音乐party”教学模式中,教师以平等的身份与学生一起进行合作,并千方百计地为学生出谋划策,教师甘做学生的助手、陪衬、配角,用自己的身教、言教启迪学生,师生之间在平等合作的过程中增进情谊。
  3、展示自身魅力,提高学生的自信心
  在举行“音乐party”的过程中,学生利用这个舞台,找到了一个参与体验的机会,发现自己的闪光点,充分享受到自己的努力所带来的快慰感、成就感,使学生在掌声和天真无邪的笑声里获得愉快与满足。
  4、学生相互展示、相互评价的有效途径
  “音乐party”是学生相互展示、相互评价的有效途径之一,它一改往日枯燥、严肃的考试局面,而是一种生动活泼的评价方式,学生既是评价者又是被评价者。每个人尽力地把自己的节目表演的最好,进行自我评价与相互评价,同时每个人都希望自己是个好的评分员,因此他们全神贯注地欣赏别人表演,客观地给其它同学做出公正的评价。为了评价得深入、准确,学生自然会对相应的音乐技能进行更准确的掌握与理解。
  三、“音乐party”的实施步骤
  要举行一场成功的“音乐party”,笔者认为要注意以下一些问题。
  1、活动地点
  学校大会议室、多媒体教室、音乐教室、学生所在班级。
  2、活动时间
  第1—2周定方案,定主题;第3—14周排练;第15周彩排;第16—17周邀请班主任、科任教师和家长来参加“音乐party”的演出和评比。
  3、活动要求
  (1)开学初要制定“音乐party”的活动主题,如:多彩的中学时光、我的家乡——上饶、红色歌曲PK赛、音乐知识竞猜、影视歌曲大比拼、我爱记歌词等。
  (2)要选定1—4位“音乐party”主持人。
  (3)要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练。
  (4)成立策划组、评委组、纪律组、场地布置组、摄影音响组、服装道具组等。
  (5)对上报的节目进行认真筛选,最终节目单由节目策划组、主持人、文艺委员统筹完成,并上交音乐教师进行审核。
  4、活动内容
  (1)节目范围:内容健康、积极向上、展现当代中学生风采的节目。以教材内容为主,以课外、自己喜欢的歌曲、自己改编的节目为辅。
  (2)节目形式:包括唱歌(独唱、齐唱、对唱、小组唱、表演唱、合唱)、舞蹈、小品、相声、诗朗诵、英文歌曲、音乐故事、戏曲、魔术、音乐剧、校园剧、乐器表演、时装表演、集体舞、徒手操等。(节选)
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